汉诺塔问题解决的认知过程及特点分析.pdfVIP

心理与行为研究 2005，3(1):44一48 5翔成“of 尸妙cho勿盯 and Behavior 汉诺塔问题解决的认知过程及特点分析 ‘ 张小将只‘ 刘 昌 ‘ (l南京师范大学认知科学实验室，南京 210097) (2江西公安专科学校，南昌 330043) 摘 要 以267名大学生为被试，对汉诺塔问题 (TowerofHanoi)解决的认知过程及特点进行了分析。相对于 汉诺塔问题解决较差者 (有多余移动步骤的被试)而言，以最少步数解决汉诺塔问题的被试其第一步计划时间较 长，但平均计划时间却明显要短。汉诺塔问题解决较差者多在关键步骤上出错，从而导致多余的移动步数以及总 体完成时间的延长。进一步分析表明，汉诺塔问题解决的这种认知活动主要反映的是与计划和抑制有关的总体计 划协调能力以及空间短时记忆能力。 关键词 汉诺塔，执行功能，工作记忆，短时记忆。 分类号 B842.5 快”将圆盘移动到最终的目的地，如此反而导致错 1 前言 误，使移动步数更多，完成时间更长。 汉诺塔问题是心理学实验研究常用的任务之一。 上述关于汉诺塔问题解决过程的争论涉及汉诺 该问题的主要材料包括三根高度相同的柱子和一些 塔任务的性质。目前，临床上常将汉诺塔任务用于 大小及颜色不同的圆盘，三根柱子分别为起始柱、 脑损伤者执行功能的测查。由于执行功能存在多种 辅助柱及目标柱。在起始柱上，圆盘以从大到小的 表现形式 阎，有必要对汉诺塔任务所属的性质进行 顺序叠放成金字塔形，要求被试尽可能快且以最少 明确的归类。另外，不同性质的记忆 (空间记忆、 步数将这些圆盘移动到目标柱上，而且圆盘的叠放 词语记忆等)对于汉诺塔问题解决的重要性程度有 顺序与起始状态相同。在移动过程中，被试必须遵 多大?在解决汉诺塔问题的过程中，对圆盘位置的 守三条规则: (1) 一次只能移动一个圆盘; (2) 记忆应该是存在的，那么这种记忆涉及的是工作记 任何非当前移动的圆盘必须放置于柱子上。 (3) 较 忆还是短时记忆?有研究发现汉诺塔任务与工作记 大的圆盘不能放在较小的圆盘上。解决这项任务的 忆没有关系 网，但另有研究发现汉诺塔任务与空间 最少移动步数为Zn一1(其中n为圆盘的数目)。 工作记忆明显相关，只是与词语工作记忆关系不大 目前关于汉诺塔问题解决的一个最主要的观点 刀〔。临床上对脑损伤者或智力落后者的研究表明， 认为，完成汉诺塔任务时要对圆盘的移动顺序进行 空间工作记忆缺陷导致他们的汉诺塔问题成绩明显 预先计划和回顾性 (retrosPectiv。)计划活动 [1刀。 不如正常控制组18]。另外，汉诺塔任务与空间短时 当问题呈现后，在开始第一步的移动之前，大多数 记忆的关系究竟怎样，目前并没有报道。 被试都会根据设定好的目标状态，对圆盘的移动顺 总体上看，目前关于汉诺塔问题的研究仍存在 序进行预先计划，以决定圆盘的移动顺序。但是这 一些不足。首先，对汉诺塔问题的反应指标的选取 种计划能力的作用可能会受到问题难度的影响 12]。 有待进一步优化。例如，以被试用最少步数完成汉 也有研究者13.4] 认为不是计划能力，而是抑制能力 诺塔任务 (如四个盘汉诺塔任务的最少移动步数为 参与汉诺塔问题的解决过程。为了把更大的圆盘先 巧步)所需要的尝试次数来界定其成绩。这种计 放置于指定位置，必须让较小的圆盘暂时偏离其最 分方法过于粗糙，忽视了其它许多重要的信息。其 终应该放置的位置，但被试的自然反应总是 “尽 次，只是单一地考察执行功能或工作记忆能力与汉 收稿 日期:2004一10一22 *本研究得到国家自然科学基金302X《洲)82项目和高等学校全国优秀博士学位论文专项资金2创X刃6项目的资助。 作者简介:张小将，男，江西公安专科学校讲师，南京师范大学硕士。 通讯作者:刘 昌，男，南京师范大学教授，博士。E二1:liuchang@njnu.edu.cn。 第 1期 诺塔活动的关系，没有同时考虑执行功能、不同类 当高 (:二0.63，p0.001)，我们将取两种条件下