江西省教师资格认定考试机考真题 [中学教育心理学(一)].docVIP

江西省教师资格认定考试机考真题 [中学教育心理学(一)] (满分：100分考试时间：60分钟) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．学习的主体因素是指（　）。A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境2．人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（　）。A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性3．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（　）。A．中性刺激B．无条件刺激C．条件反应D．无条件反应4．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　）。A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视5．最重要和最良性的学习动力是（　）。A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待6．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　）。A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移7．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（　）。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习8．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　）。A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象9．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）。A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略10．在学校教育中，起关键作用的是（　）。A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境11．智力三维结构模型是由美国心理学家（　）提出来的。A．斯皮尔曼B．卡特尔C．瑟斯顿D．吉尔福特12．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　）。A．强化B．惩罚C．逃避条件作用D．消退13．领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（　）。A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解14．问题行为与差生、后进生等问题学生的（　）。A．对象不同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念15．标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　）。A．成就水平的测验B．能力形成的测验C．结构的测验D．智力发展的测验 四、情境分析题(共25分) (一)(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。 1．黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（　）[不定项选择题] A．激发求知欲 B．制造突发事件 C．利用变化律 D．利用学生的好奇心 2．引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（　）[不定项选择题] A．教师提出问题，引发求知欲 B．通过教学媒体，提高教学的直观形象性 C．结合学生日常经验引入教学主题 D．向学生提示教学目标 3．就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（　）[不定项选择题] A．实施启发式教学 B．唤起学生的恰当的动机水平 C．引起学生的无意注意 D．妥善进行奖惩 4．心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（　）[不定项选择题] A．直接发生途径 B．间接发生途径 C．直接转化途径 D．间接转化途径 (二)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分) 小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。 1．小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（　）1单选题j A．学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往 B．学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝 C．家长过分保护，不让孩子与他人交往 D．学生本身患有孤独症、精神分裂症 2．作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（　）[不定项选择题] A．查找原因，具体问题具体分析 B．鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施 C．帮助学生重新认识自我，树立信心 D．多组织集体活动，创造交往的机会 答案： 一、单项选择题 1．A【解析】学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 2