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关于建立中小学和中等职业技术学校校园网评估指标体系的探讨 关于建立中小学和中等职业技术学校 校园网评估指标体系的探讨 李向文 (大连海事大学远洋职业技术学院，辽宁大连 116023) 摘要：论文指出了建立中小学和中等职业技术学校校园网评估指标体系的意义，阐述了建立的基本指 导思想和原则，提出了评估指标体系的三级构成框架和应用操作思路。 关键词：信息化建设；校园网；评估指标体系 1 引言 1．2重要性和迫切性 教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的 1．1问题的提出 通知》(教基[2000134号文件)，辽宁省《关于下发 校园网建设是学校信息化建设的重要组成部 “辽宁省教育信息化实施意见”的通知》(辽教发 分和关键内容，是信息化教育和教育信息化的需 [1999134号文件)，都把中小学信息化、特别是校 要，是培养21世纪和知识经济时代需求的人才的 园网建设提到了日程上来。1997年教育部要求国 必备条件，是教育和学校发展的必然趋势。高等教 家级重点中等专业学校建立基于校园网的管理信 育系统的大学作为国家科技和人才高地，作为培 息系统。1999年教育部进行国家级重点中等专业 养创新人才的基地，由于技术、人才和资金等各方 学校复评时，把职业技术学校的信息化建设、尤其 面的优势校园网建设起步较早，发展较快，应用水 是校园网建设提上了日程，将校园网建设和应用 平也很高，已经达到了网上大学的阶段。普通教育 作为参加国家级重点中专复评和新申报参加评估 系统的中小学，虽然学校管理模式和培养方案(教 学校的必备条件，并实行“校园网一票否决制”。此 学计划、大纲和教材)基本上是统一的，在国务 举虽然促进了参评学校校园网的建设，但一方面 院、教育部和各地方教育行政部门的统一领导、规 教育部对校园网的评估没有具体的标准，评估专 划和社会上IT产业的介入和市场机制推动下，按 家组也少有校园网方面的专业人员，校园网的建 统一的模式和标准正健康有序地分步实施，并计 设和应用并没有健康的发展，特别是没有对学校 划在一定时期内普及，但基本还处于起步阶段，其 的办学效益、生存和发展起到作用，更没有对广大 发展、应用是一项长期任务和复杂的系统过程。而 非重点学校起到示范作用；另一方面，大部分中等 作为职业教育系统的中等职业学校，由于技术、人 才和资金等各方面的相对劣势，由于分属不同的 专业学校(包括职业高中)对校园网建设仍处于 行政和行业，学校的管理体制、运行机制、投资渠 迷惘之中，使各级职教系统网络信息化建设规划 道，特别是教育教学目的、人才培养目标和培养模 实施无所适从。针对职业技术学校校园网建设既 式不尽相同，而且有些学校面临教育政策和结构