四年级《生活生命与安全》第五章《美化生活》备课.docVIP

五、美化生活之《清除污渍有妙法》 一、教学目标 知识与技能目标： 1、知道特殊污渍的种类 2、了解特殊污渍的去除方法 过程与方法： 讲解、示范 情感目标： 培养学生的动手能力和热爱劳动的品质 二、教学重难点： 知道特殊污渍的种类及去除方法，学会洗沾上了蓝墨水或圆珠笔油的衣物。 三、教学准备：脸盆、毛刷、洗衣粉或肥皂、洗洁精、草酸溶液、汽油，带有各种污渍的脏衣服。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： （一）P65 要注意哪些事项？ 你能说出其中的原因吗？ （四）、实践与交流 1、你还知道哪些清除污渍的方法？同学间交流。 2、如何清洗染上了污渍的衣服？ 判断污渍的类型。（即先判断是哪种污渍。） 找出能清洗该污渍的物品和清洗的方法。 动手清洗。 3、实践练习，做好记录。填p65的表格。 五、美化生活之《整理我的衣柜和书柜》 一、教学目标 知识与能力 1、学会整理衣柜、书柜以及收拾鞋子的方法。 2、养成爱整洁、不乱扔东西的好习惯。 3、体会保持衣柜和书柜整洁给自己带来的方便。 过程与方法 指导、讲解、示范 情感态度价值观 使学生懂得整理的原则是方便、美观，使学生学会自己整理自己的物品。 二、教学重难点 学会整理衣柜，形成保持衣柜整洁并定期整理衣柜和书柜的良好习惯。 三、教学时间：1课时 四、教学过程 （一）生活聚焦 1、观看p66这两幅图。 有什么感受？请同学谈谈。 2、读文字。从中找出做好哦衣柜和书柜等的清洁和整理的好处。 美观、整洁。 取用物品方便。 （二）生活小能手 1、整理衣柜。P66-67 （1）、说说你是怎样整理衣柜的。 （2）阅读，找出整理衣柜的方法。 家人的衣服，分开放置。 将衣物分类叠好。 常用的衣服放上面，最好能分季节分开放置。 （3）说说这种整理衣柜的好处。 2、整理书柜。P67 图书、报刊分类放置。图书能分类要分类，报刊最好按期整理。 常用的工具书，放在取用方便的位置。 有学科的书，按学科分类整理。 （三）生活在线 怎样给图书分类编号p67 1、给学生讲解，学生在书上做记录。有机会带学生参观图书室，实地考察，学会给书分类编号。 将书分为课内和课外两大类。 按科目分类摆放，并分别确定出各科目的类别号。 做一些小标签，写上类别和编号。贴在每本书的背脊上。 再把书按类别及序号整齐地便放在书柜上。 2指导学生观察p68，看具体是怎样给书分类和编号的。 用字母和数字给书编号。 N 表是课内书。W表示课外书。 Y表示语文；S表是数学；K表示科学……（你从中发现什么规律？即用科目的第一个字的音节中的第一个字母代表这个科目的书） 抽学生说说NS-1;WY-2等表示的意思。 (四)、实践交流 1、请教家长，换季时应该怎样收拾鞋子? 2、自己的事情自己做。整理你自己的小衣柜和书柜，请家长评一评。并完成p68的表格。 五、美化生活之《设计自己的小天地》 一、教学目标 知识与能力 1、学会一些布置和装饰房间的简单方法。 2、培养学生动手能力和热爱生活的情操，提高他们的生活情趣。 过程与方法 指导、示范 情感态度价值观 体会自己动手美化生活的快乐，提高他们的生活情趣。 二、教学重难点 学会布置房间的方法，会制作一些小装饰品。 三、教学时间：1课时 四、教学过程 (一)生活聚焦 1、同学们，老师有个问题想了解一下，在家中你们有自己单独的房间吗？请同学们把自己的房间里的摆设画出来。 2、说说哪些是自己设计、摆放的？ 3、看p69图。 引导学生自己动手设计、布置自己的小房间。美观、干净、舒适的房间能给我们带来愉快。激发学生自己设计、布置房间的愿望。 （二）生活小能手 布置房间 1、看书p69-70。勾出设计、布置房间的方法。 2、小组交流，看你知道了哪些布置房间的方法。 3、抽学生汇报。 装饰房间 1、欣赏p70，小装饰带来的效果。 2、说说自己会做什么小饰品？ 3、谈谈自己想学做什么小饰品，将来把这些小饰品放在房间的什么地方？ （三）生活在线 1、调查；你们喜欢什么颜色？喜欢什么图案或图画？ 2介绍书上知识p70-71：男孩房、女孩房 （四）实践与交流 1、请同学们拿出一张白纸，按自己喜欢的方式设计出自己的自己的房间。 2、完成书上p71上的1、2题。 3、学生成果展示，如能说明理由就更好。 五、美化生活之《绿化校园环境》 一、教学目标 知识与能力 1、懂得植树造林、保护环境的重要意义和作用。 2、了解校园绿化、美化设计的基本原则和知识，能完成校园绿化、美化方案的设计。 过程与方法 实地参观、介绍方法。 情感态度价值观 体会亲手改变生活环境、为学校做出贡献的快乐。 二、教学重难点 树立保护环境的意识，初步掌握美化校园的方法。 三、教学时间：1课时 四、教学过程 （一）、观察校园植物 1、带学生参观校内的植物。让学生记录植物的名字、作用。