第二章 心理学.docVIP

第二章需要、动机和意志 一、填空题 1、需要是有机体内部（不平衡）的状态。 2、（马斯洛）提出需要层次论，最有力量的需要是（生理）需要。 3、（韦纳）对动机的归因理论作了系统研究，指出归因的三个纬度是（内外源性）、（稳定性）、（可控性）。 4、马斯洛认为，人类有五种基本需要，即（生理）、安全需要、（归属和爱的需要）、（尊重）和（自我实现）的需要。 5、人的社会心理需要包括（ 成就需要 ）、（成功恐惧 ）、（交往需要）。 6、若一个学生长期处于消极的归因状态，如总是把失败归因于（能力 ）这样内部的、稳定的、不可控的因素，则不仅减低动机，也会有碍于人格的成长。 7、在期望理论中，（效价）指人们对所从事的工作、学习任务或者所要达到的目标和意义的判断，即目标对个人的价值或目标吸引力；( 期望值 )指个体对实现目标的可能性的估计，即目标实现的主观概率。若V（效价）和（期望值）都很高，说明激励价值目标高、意义大，有吸引力，那么激励的力量（动机强度）就大，反之，就激励不了人。 8、在双因素理论中，包括的两个因素是（保健因素）、（激励因素）。 9、意志行动的两个基本阶段是（准备 ）、（执行 ）；意志行动中的四种冲突是（双趋冲突）、（双避冲突）、（趋避冲突）、（多重趋避冲突）。 二、单项选择题 １、（动机）是由目标或对象引导、激发和维持的个体活动的一种内在心理过程或内部动力，而非指活动本身。 Ａ需要 B动机Ｃ意志Ｄ情绪 ２、（自我实现的需要）力求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物，实现自己理想。 Ａ安全的需要Ｂ爱与归属的需要Ｃ生理需要Ｄ自我实现的需要 ３、能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（诱因） Ａ内驱力Ｂ诱因Ｃ需要Ｄ爱好 ４、动机和行为的关系表现在（A） Ａ同一行为可以由不同动机引起 Ｂ同一行为必须由同一动机引起 Ｃ同一行为必须由不同动机引起 Ｄ不同行为必须由不同动机引起 ５、马斯洛认为，自我实现境界是（） Ａ每个人都能达到的Ｂ大多数人都能达到的 Ｃ少数人能够达到的Ｄ没有人能够达到的 三、多项选择题 １、需要是（AB） Ａ、是对有机体内部不平衡状态的反映 Ｂ、表现为有机体对内外环境条件的欲求 Ｃ、是人对客观外界事物的态度的体验 Ｄ、是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 ２、可以激发动机的因素有（AD） Ａ、需要Ｂ内驱力Ｃ情绪Ｄ诱因 ３、美国人本主义心理学家马斯洛强调个体内部的积极力量，他将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机，在需要得到满足之后便趋于消失。而成长动机是被高级需要所驱使的动机，是指个体试图超过他以往成就的动机。 在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（ABCD） Ａ、在种族和个体发展过程中早期出现的需要 Ｂ、力量强的需要 Ｃ、关系到个体生存的需要 Ｄ、有益于健康、长寿和精力旺盛的需要 ４、社会需要包括（ABD）的需要。 Ａ、求知Ｂ、交往Ｃ、休息Ｄ、成功 四、名词解释 1需要P44 需要指的是有机体内部的一种不平衡状态，它表现为有机体对内部环境和外部生活条件的一种要求，这种需求是有机体活动的源泉。需要涉及的不平衡状态包括心理的不平衡和心理的不平衡两个方面。 动机P56 动机是由目标或对象引导、激发和维持的一种内在心理过程或内部动力。动机的产生与啷个因素有关，一是需要，二是诱因。各种动机理论都认为，动机是构成人类大部分行为的基础。 需要层次理论P53 需要层次理论是由人本主义心理学家马斯洛提出的。该理论把自我实现需要定义为人的潜能充分发展的最高阶段，其核心思想是人的需要是由不同层次的。 4自我效能感P60 个体对自己是否有能力完成某一行为的推测和判断就是个体的自我效能感。自我效能感理论社会学习理论的创始人班杜拉提出的，班杜拉用自我效能感来解释人类行为的启动和改变。个体确信自己有能力进行和完成某一项活动，就属于高自我效能感，否则就是低自我效能感。班杜拉认为自我效能感的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。 5意志 P64意志是指人们自觉地调节行动，客服困难，以实现预定目标的心理过程。意志是人类特有的心理现象，是人的主观能动性最突出的表现。 五、问答题 1马斯洛需要层次论的基本观点是什么？P54最后一段 马斯洛认为生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现需要是人得罪基本的需要。这些需要是天生的、与生俱来的，他们构成了不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。关于低级需要与高级需要的关系，马斯洛认为，需要的层次越低，它的力量越强、潜力越大。越是基础的需要对人的影响力越大。只有在基本需要等到满足后，才能出现更高层次的需要。马斯洛把前四种水平的需要都划为基本需要，由基本需要产生的行为动机被称为“缺失