第二节 气温分布和温度带教学设计.docVIP

第二节 气温分布和温度带 【教学目的】 1．使学生了解我国冬、夏季气温的分布特点及其成因。 2．使学生了解我国温度带的划分和分布。 3．进一步培养学生阅读等温线图、气温年变化曲线图的技能，以及运用图表分析问题的能力。 【教学重点】 1．我国冬、夏季气温的分布特点。 2．我国温度带的分布。 【教学难点?】 阅读我国一月、七月气温分布图，分析概括我国冬、夏季气温的分布特点及其成因。 【教具准备】 1．我国一月平均气温挂图 2．我国七月平均气温挂图 3．我国温度带分布挂图 4．用小黑板或投影片绘制以下表格 (1)我国各温度带≥10℃的积温表 (2)我国温度带分布地区的填充表 (3)我国各温度带的作物熟制、主要农作物品种表 【教学课时】 本节教学可安排2课时。 【教学过程?】 （新课引入） 复习已学知识，引入新课。具体步骤如下： [提问] 我们在初一学过“世界的气候和自然带”。请同学们回忆一下，世界气温的分布规律是怎样的？影响气温分布的因素主要有哪些？ [复习] 教师提示，启发引导学生得出答案。 [承转] 那么，我国气温分布有哪些特点，主要受哪些因素的影响，同学们知道吗？这就是今天我们要学习的内容。 （这节课也可采用开门见山的方式引入。教师讲述：第四章的标题为“中国的天气和气候”，上一节课我们主要学习的是天气的有关知识，今天我们要开始学习我