人教版二年级上册选学课文.docVIP

人教版二年级上册选学课文 《骆驼和羊》学导案 岱山县高亭中心小学 金燕 学习目标： 尝试借助重点词句的方法有情有趣地讲述第2、3段故事。 懂得尺有所短，寸有所长的道理。 学习流程： 板块一：谈话引入，初读故事 阅读策略：自读时会主动关注难读的词句 学习流程： 1．板书故事题目，正音：驼 交流初读感受：课前已经读过故事了，喜欢吗？说说喜欢的理由。 2.提出任务：这节课来讲这个很有意思的故事。要讲好故事，你觉得应该做好哪些准备工作？（预设：要读通读顺读正确课文） 3.学生按照自读要求再读课文，要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 4. 学习伙伴互相提醒小伙伴认为难读的词语或句子。 板块二：再读故事，学讲故事 阅读策略：联结、抓重点 学习流程： 1． 联结生活，唤起生活记忆：平时听过别人讲故事吗？你觉得别人怎么讲故事最吸引你了？（根据你的经验，怎么讲会比较吸引人？） 预设：要把故事讲得吸引人，就要讲得绘声绘色，可以配上动作，带上表情，用生动的语气讲。 2．照大家刚刚说的这些，如果我们要选择两段来重点练讲，你们想选择哪两段呢？ 3．学讲第二段故事 （1）自由读第2段，想一想，要讲生动这一段故事，你认为要重点讲好演好哪些