人教版二年级下册《口算两位数加减两位数》教学设计.docVIP

人教版二年级下册《口算两位数加减两位数》教学设计 伊丹中心校 闫立杰 【教材内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二（下）P91-94口算两位数加减两位数 【教学目标】 1、鼓励学生经历探究并构建适合自己的两位数加减两位数的口算方法，能够正确熟练地口算两位数加减两位数（和在100以内）。 2、经历算法的多样化和解决问题策略的多样化的探究过程，通过交流、比较培养学生独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 3、体验解决问题策略的多样性，体验算法多样化，将美育德育融人教学中，调动学生学习的积极性。 【教学重点】 掌握两位数加减两位数的口算方法。 【教学难点】 对两位数加减两位数算法多样化和解决问题策略多样化的感悟。 【教学准备】 课件、练习本。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 1、师：小朋友们，你听到了什么声音？对，是动听的鸟叫声。（出示课件1） 在浙江的千岛湖上呀！有一座美丽的鸟岛，那儿生活着各种可爱的鸟类！（ 出示课件2）现有一批二年级的小朋友正在码头上排着整齐的队伍，正准备乘船去鸟岛玩呢？可是他们在乘船时遇到了困难，你们能帮他们解决吗？ 2、出示主题图 【 二、收集信息，提出问题 1、观察主题图，收集信息。 在码头上，你发现了哪些数学信息？ 2、筛选信息，提出数学问题。 老师筛选信息并板书班级以及各自人数： 二（1）班 二（2）班