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七级劳技教案储蓄基础知识2-3,小学劳技课教案,六年级劳技教案,五年级上册劳技教案,六年级上册劳技教案,初中劳技课教案,劳技课教案,三年级上册劳技教案,三年级劳技教案,八年级劳技课教案
§2-3 储蓄基础知识
教学目标：
1、初步了解什么是储蓄；
2、了解储蓄的种类；
3、指导开设账户、存款和取款的具体方法。
教学重点：学习开设账户、存款和取款的具体方法
教学难点：了解储蓄的种类和利息差异
教学方法：讲授法、讨论法
教学过程：
引入：同学们，你们是否有自己去银行或者自动取款机办理存款、取款业务的经历呢？如果有，请同学谈谈自己的经历和感受。
个别学生回答，教师点评，引入新课。
一、什么是储蓄
提问：你对储蓄有多少了解？或者说你认为的储蓄是什么？个别学生回答。
讲解：储蓄的概念。指导学生阅读教材，了解储蓄的定义。
过渡：每个家庭都有一定的储蓄，那么储蓄对一个家庭来说有什么意义呢？请同学阅读“案例回放”、“专家指导”、“小资料”。
教师巡视，指导学生。
教师讲解案例分析中，王静同学一家人的储蓄故事，通过专家指导了解储蓄存款是理财的方式之一，也是多数个人或者普通家庭常用的一种理财方式。
活动：p32，关于储蓄的观点，你的看法是什么？
二、储蓄的种类
个人储蓄存款是获得利息收入的投资行为，那么储蓄有哪些种类呢？请同学们回答。
学生回答，教师点评，根据学生回答情况，指导学生阅读“小资料 储蓄的种类”。
通过对小资料的阅读讲解，了解哪种储蓄存款的利息最高，哪种储蓄存款利息最低。
活动：假如你现有零花钱2000元，你每月日常消费大约50元，父母每月另外给你60元，请做一个一年期的储蓄规划。要求：技能保证日常合理消费，又能有最佳的利息收益。
教师对学生做出的规划做好点评。
三、开设账户、存款和取款
指导学生阅读教材，了解开设账户、存款、取款的相关知识。
请有经历的同学向同学们分享自己的经历，谈感受。
小组活动：知识竞答：1、开设账户需要什么证件？2、银行密码多少位？3、存款是否需要身份证？5、柜台取款一次性不能超过多少？6、一个账户一天不能超过多少钱？
对小组竞赛情况，进行点评。
指导学生阅读“小资料 自动取款机的功能”，教师讲解相关知识。
活动：P35假如你想用中国建设银行的银行卡取300元，你认为合理的做法是什么？并说明理由。
学生活动，教师讲评。
结课：回顾本堂知识，结课。
我们需要不断的学习，丰富我们的知识面，学到老，是我们良好的生活态度！
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