主题背景下区角游戏材料的投放.docVIP

主题背景下区角游戏材料的投放 区角活动是提供给幼儿一个自我发现、自主学习及和同伴进行合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足幼儿的不同发展需要。区角活动是否能够顺利地开展，很大程度上依赖于材料的提供。在当前的主题背景下，区角游戏材料的投放应注意些什么呢？ 一、游戏材料的情境性 游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情境性活动。为幼儿提供他们感兴趣的、富有情境性的操作材料，更易激发幼儿主动摆弄操作材料的意愿，使他们主动的在游戏情景中操作，在合作中学习、探索，在玩中成长情境幼儿的游戏兴趣更浓游戏更投入更愉快、更轻松幼儿的学习更有趣！ 如在“漂亮的羽毛”这个活动中，幼儿对孔雀产生了兴趣。“孔雀的羽毛真漂亮！”“孔雀羽毛上的眼斑能吓唬敌人！”在孩子们的话题中，我们捕捉并生成了“美丽的孔雀”这个区角活动内容。我们在墙面上布置了孔雀的背景图，并用万能粘土表示出眼斑的位置，同时提供不同的眼斑图片，引导幼儿运用各种间隔的方法来装饰孔雀的羽毛。在这个区角活动中，幼儿能主动、专注地进行数学操作活动，不仅熟练掌握了10以内的顺数和倒数，还能按大小、形状、颜色等有规律地进行排列装饰。 可见，游戏材料投放的目标与幼儿游戏的目标、幼儿整体发展的目标具有一致性。教师正确投放游戏材料的过程就是把幼儿游戏的目标进一步具体化、明确化的过程。 我们需要不断的学习，丰富我们的知识面，学到老，是我们良好的生活态度！