九年级化学 第二单元我们周围的空气知识点梳理 人教新课标版.docVIP

第二单元我们周围的空气知识点梳理 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。 　　2、空气的成分和组成 　　空气成分 O2?? N2? CO2??? 稀有气体??? 其它气体和杂质 　　体积分数 21% 78% 0.03%??? 0.94%??????? 0.03% 　　（1）空气中氧气含量的测定 　　a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷 　　b、装置要求：气密性良好 　　c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 　　d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧； 　　N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 　　e、探究： 液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 　　能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差 　　（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。 　　（3）空气污染的危害、保护： 　　危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 　　保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等 　　（4）目前环境污染问题: 　　臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等） 　　酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等） 　　6.氧气 　　(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 　　(2)氧气与下列物质反应现象 　　 物质 现象 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 发出耀眼的白光，产生大量白烟 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰， 产生有刺激性气味的气体 镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 　　*铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 　　*铁在空气中不可燃烧。 　　(3)氧气的制备: 　　工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制氧气原理 2H2O2 ?2H2O + O2↑ 2KClO3 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4? K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ?　　（4）气体制取与收集装置的选择 　　发生装置：固固加热型、固液不加热型 ??? 收集装置：根据物质的密度、溶解性 　　（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） 　　a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄 　　b、注意点 　　试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 　　药品平铺在试管的底部：均匀受热 　　铁夹夹在离管口约1/3处 　　导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 　　试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 　　排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） 　　实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 　　用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 　　（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口 　　检验：用带火星的木条伸入集气瓶内 　　7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学 　　性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变） 　　催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 　　8、常见气体的用途： 　　氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救） 　　支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊） 　　氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 　　稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）： 　　保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 　　9、常见气体的检验方法 　　氧气：带火星的木条 　　二氧化碳：澄清的石灰水 　　氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方； 　　或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 　　9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。 　　剧烈氧化：燃烧 　　缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 　　共同点：都是氧化反应 都放热 1