九年级化学上册 第四单元物质构成的奥秘课题2元素（第一课时）课件 人教新课标版.pptVIP

第四单元 物质构成的奥秘 课题2 元素（第一课时） 学习目标 1、理解元素的定义；理解不同元素的本质区别以及元素和原子的区别。 2、会用元素描述物质的组成；并且能根据元素种类不同区分氧化物、单质和化合物。 3、识记地壳、人体细胞中含量较多的元素。 4、认识化学反应前后元素种类不变的客观事实 知识准备 1、回忆所学知识填空：物质组成的基本单元是 ;通电分解水试验说明：水是由 和 组成的化合物。 2、从宏观上分析水、氧气、二氧化碳、五氧化二磷4种物质都含有 元素；从微观上分析上述4种物质的分子中都含有 原子，尽管这些原子存在于不同的物质分子中，但其核电荷数(质子数）都是8，据此把核电荷数是8的存在于不同物质分子中的一类粒子归为元素。这样 成为微观原子与宏观物质联系的“中介”。 氢元素 元素 氧元素 氧 元素 氧 情景导入 聪明的妈妈会用“锌”——是某葡萄糖酸锌口服液的广告语。其中“锌”指的是锌元素。我们知道，元素是组成物质的基本单元，那么元素的化学定义是什么？它与我们学过的原子有什么关系？ 互动课堂 一、元素概念的形成 【阅读填空】 元素就是具有相同的 或 的一类原子的总称。如质子数为6的碳原子（不管中子数是6或7，相对原子是12还是13）都统称为碳元素。 核电荷数 核内质子数 【交流讨论】从元素定义中，你发现了什么？ 【小结提升】（1）元素是“一类原子的总称”，属于宏观概念，只有种类之分，不能说几个元素；而原子是构成物质的粒子之一，有种类、数目之分。 （2）不同种元素的本质区别 不同 。如钠元素和镁元素的区别是质子数分别是11、12。 核内质子数 根据元素种类不同区分氧化物、单质和化合物 [深入思考] 从微观角度讲物质根据 的不同分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，那么单质和化合物的分类标准是 . [交流讨论] 请同学们用“氢、氧、碳”三种元素单独或相互组合成你所知道的物质，比一比哪个小组组合的多；其中属于单质的有 ；属于化合物的有 ；属于氧化物的有 ； 分子种类多少 元素种类的多少 氢气、氧气、 碳等 水、二氧化碳、双氧水等 水、二氧化碳、双氧水等 小结提升 由同种元素组成的物质 是单质（填“一定”或“不一定”）如由O2 、O3组成的物质是 （填 “混合物”或“纯净物” ）。因此，由同种元素组成的物质可能是 物，也可能是 物，但一定不是 物。 不一定 混合物 纯净 混合 化合 三、物质的组成和构成的描述 [深入探究] 1、水通电分解生成氢气、氧气。氢气是由 组成的，氧气是由 组成的；根据原子在化学反应中不发生改变，即原子种类、数目都不改变，则由其归类的元素也不改变可知，水是 由 组成的。 2、从宏观角度讲自然界中任何物质都由 . 组成的。小明说水是一种化合物，理由是 . ；小华说氮气是一种单质，理由是 . 氢元素 氧元素 氢氧两种元素 元素 它是由两种元素组成的纯净物 它是由一种元素组成的纯净物 3、从微观角度讲有些物质是由 构成的，如氢气、二氧化碳、水等，有些物质是由 构成的，如铁、碳等；而分子又是由原子构成的。水是由 构成的；水分子是由 和 构成的。 分子 原子 水分子 氢原子 氧原子 [阅读理解] 阅读课本73页第2、3段和74页有关资料，填写下列信息： 1、自然界中的物质有 种，但是组成物质的元素只有 种。 2、地壳中含量较多的元素有 、 、 、 等；生物细胞中含量较多的元素有 、