山东省临清实验高中高中数学 3.1.1倾斜角与斜率教案 新人教a版必修2.docVIP

3.1.1?直线的倾斜角与斜率 【学习目标?】 1．理解直线的倾斜角的定义、范围和斜率；? 2．掌握过两点的直线斜率的计算公式；? 3．能用公式和概念解决问题.? 【教学重难点】 重点：倾斜角与斜率的概念 难点：直线的斜率与倾斜角的关系 【教学过程】 一、课前准备 （预习教材?~?，找出疑惑之处） 复习?1：在直角坐标系中,只知道直线上的一点,能不 能确定一条直线呢?? 复习?2：在日常生活中,我们常说这个山坡很陡峭,?有时也说坡度,这里的陡峭和坡度说的是山坡与水平面之间的一个什么关系呢?? 二、新课导学 探究点一：①倾斜角的概念 当直线??与轴相交时，取轴作为基准，?轴正向与直线??向上方向之间所成的角 叫做直 线??的倾斜角（angle?of? ? inclination）.? 发现：①直线向上方向；②x轴的正方向；③小于平角的正角.? 注意:当直线与轴平行或重合时,我们规定它的倾 斜角为?0?度..? 思考：在日常生活中，我们经常用“升高量与前进量的比”表示“坡度” ，则坡度的公式是怎样的？ ②斜率与倾斜角的关系 一条直线的倾斜角? ( ) 的正切值叫做这条直线的斜率(slope).记为k=? tan? .? 试试：已知各直线倾斜角，则其斜率的值为 （1）=0°时，则 （2）0° 90°,则 （3）= 90°，,则 （4）90?° 180°，则 ③ 已知直线上两点(,()的直线的斜率公式： ?. 探究任务二：? 1.已知直线上两点?运用上述公式计算直线的斜率时，与?A B?两点坐标的顺序有关吗？? 2．当直线平行于?轴时，或与轴重合时，上述公式还需要适用吗？为什么？ 三、典型例题分析 例1? 已知直线的倾斜角，求直线的斜率： ? ； ?； ? ? 解（略） 变式：已知直线的斜率，求其倾斜角.? （1）=0； （2） = 1 ；（3）? = ； （4）不存在.? 解（略） 例2? 求经过两点? (2,3), (4,7)? A B? 的直线的斜率和倾斜角,并判断这条直线的倾斜角是锐角还是钝角. 解（略） 变式.?1 求经过下列两点直线的斜率，并判断其倾斜角是锐角还是钝角.? （1）? A(2,3),B ( 1,4)? ； （2）?A (5,0), B(4, 2)? . 解（略）? ? 2．画出斜率为0,1, -1 且经过点(1,0)的直线.? 3．判断? A( -2,12),B (1,3), C(4, -6)? 三点的位置关系，并说明理由.? 解略 四、总结提升 1.任何一条直线都有唯一确定的倾斜角，直线斜角 的范围是[0,180°).? 2.直线斜率的求法：⑴利用倾斜角的正切来求； ⑵ 利用直线上两点(,的坐标来求； （3）当直线的倾斜角? = 90°时，直线的斜率是不存在的. 3．直线倾斜角、斜率、斜率公式三者之间的关系： 直线的倾斜角 直线的斜率 直线的斜率公式 定义 =tan a ?. 取值范围 [0,180°)? () 五、当堂检测 1.? 下列叙述中不正确的是（ ）.? A．若直线的斜率存在，则必有倾斜角与之对应? B．每一条直线都惟一对应一个倾斜角? C．与坐标轴垂直的直线的倾斜角为0?°或90° D．若直线的倾斜角为 ，则直线的斜率为tana? 2.? 经过A? ( 2,0), B( 5,3)?两点的直线的倾斜角 （ ）.? A．45° B．135° C．90 °D．60 ° 3.? 过点?P(－2,m)和Q(m,4)的直线的斜率等于?1，则?m?的值为(? ? ? ? ).? A.1? ? ? ? ? ? ? ? B.4? ? ? ? ? ? ? ? C.1?或?3? ? ? ? ? D.1?或?4? 4.直线经过二、三、四象限，的倾斜角为 ，斜率为?，则为 角；的取值范围? . 5、已知直线??的倾斜角为?，则??关于??轴对称 的直线的倾斜角 为________.? 【板书设计】 一、直线的倾斜角 二、直线的斜率 三、直线的倾斜角与斜率的关系 四、求直线的斜率 【作业布置】 课后巩固练习与提高 3.1.1?直线的倾斜角与斜率 课前预习学案 一、预习目标 （1）知道确定直线的要素 （2）知道直线倾斜角的定义 （3）知道直线的倾斜角与斜率的关系 二、预习内容 在直角坐标系中,只知道直线上的一点,能不能确定一条直线呢？要想确定一条直线，的给出什么条件呢？ 通过咱们的预习，什么是直线的倾斜角？倾斜角的范围是什么？ 什么是直线的斜率？它与直线的倾斜角的关系是什么？ 如果知道了直线上的两个点，直线已经确定了，那么如何求直线的斜率？ 5、