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课题：竞争不忘合作2012-9-17 【学习目标】 1．情感态度和价值观目标：认识到竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己；使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。 2．能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力； 3．知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；认识竞争、合作的重要性；理解公平竞争与合作共享的内涵。 学会正确对待竞争，努力发展合作 在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长B、双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。 我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。 三、互动探究 深层次探讨 ㈠ 竞争现象大家举 ① 走进生活共举合作与竞争 生活领域 合作我来举 竞争我来列 家庭领域 学校领域 社会领域 结论 1、选取一例来分析生活中为什么要竞争？ 2、结合生活实际，杜郎口中学合作小组对我们的成长意义非常重大，但是在学校生活中我们又要与互助对子进行评比，你不认为这残酷了吗？ 3、在今后的学习生活中，你将如何正确处理竞争与合作的关系？ 4、我们知道了竞争是一种普遍现象。假如生活中没有了竞争，会变成什么样？自然界会怎样？人类社会会怎样？ 通过组织学生谈自己所承受的竞争压力，开启心扉，了解学生的真实想法，走进学生的内心世界，营造真诚融洽信任的情感氛围，为下面的环节做好情感铺垫。 （三）说说咱身边的事情 1、 下面让我们说说自己的双赢故事 （学习上，遇到难题互相帮助，共同进步，共同提高；竞技场上，互相鼓励，为对方加油）在生活中，我们要正确对待竞争与合作的关系，既要保持进取精神，又要树立合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争，最经实现共同发展，共同提高。 2、 但是社会上还有一些不公平竞争的现象，请列举你所知道的不公平竞争有哪些？会产生哪些恶果？ (如：兴奋剂丑闻，考试作弊，明星贿赂获奖，足球场上黑哨，三鹿奶粉事件等.恶果：身败名裂，臭名远扬，受到道德和法律的制裁等) 生活中存在一些不公平竞争，其结果是害人害己。所以在竞争中，我们一定要在道德和法律允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争。这是对自己的尊重，也是对别人的尊重。 1、第一层次 感谢对手。 主要帮助学生了解竞争具有的积极意义，培养学生的竞争意识，学会在合作中竞争。 2、第二层次 竞争最理想的结果是“双赢”。 主要帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢。 【学习过程设计】 一、明确目标 5分钟 二、成果汇报，达成共识 8分钟 集中梳理 明确重点 三、分组交流 20分钟 自主探究 合作交流 展示提升 四、达标测评 7分钟 自我梳理 达标闯关 【教学重难点及分析】： 认识现代社会是个充满竞争，也是充满合作的社会，正确的理解合作共享与公平竞争的意义。 培养敢于竞争，善于合作的精神，把握合作竞争的技能，寻求最理想的竞争结果---双赢。 【教学方法】： 通过“案例－探究”,促使学生进行主动探究学习，让学生在分析、思考、体验中达到“过程让学生参与，疑难由学生解决”的目的，把学习的过程、权利还给学生，帮助学生在积极体验中明理、践行。 1、环视我们的周围，只要你稍加注意，就会发现生活中处处有竞争的场景。竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中一种普遍现象。在自然界，动物间的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，植物间的阳光、水分的争夺，是竞争。在人类社会，竞争的形式更是多种多样：班干部竞选、体育竞赛、演讲比赛、竞争上岗、人才争夺、市场商战·这些活动无一不具强烈的竞争色彩。 2、生活中既存在正当竞争也存在不正当竞争，那么我们应该如何去做呢？正确认识竞争与合作的关系。 3、失去了竞争，自然界就失去了活力；失去竞争，社会就会变成一潭死水。能谈谈你在学习上，生活中的竞争过程吗？ 4、在生活中，我们应该正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。 让我们携手同行，共赴美好前程吧！ 领先来自争锋，成功源于合作! 【评价方式】学习我最棒 小组之间分任务PK，看哪个小组最会总结，最会学习。 板面设计： 课题：竞争不忘合作 ① 走进生活共举合作与竞争 生活领域 合作我来举 竞争我来列 家庭领域 学校领域 社会领域 结论 1、选取一例来分析生活中为什么要竞争？ 2、结合生活实际，杜郎口中学合作小组对我们的成长意义非常重大，但是在学校生活中我们又要与互助对子进行评比，你不认为这残酷了吗？ 3