人教版三年级下册：数学广角(集合图)学案设计.docVIP

《数学广角：集合问题》教学设计 涪陵区荔枝希望小学 汪道霞 教学内容：人教版小学数学三年级下册《数学广角：集合问题》，教材第108页及练习二十四第1、2题。 教学目标：1、在具体情境中感受集合思想，感知集合图（韦恩图）的产生，亲历集合思想方法的形成过程； 2、借助集合图，用集合的思想方法解决简单的实际问题，在解决问题的过程中体会集合思想，形成问题解决的方法策略； 3、渗透多种方法解决重叠问题，养成善于观察、勤于思考的学习习惯。 教学重点：集合的思想方法解决简单的实际问题。 教学难点：集合思想方法的形成过程。 教学准备：多媒体课件、题卡等。 教学过程： 一、创境激趣 孩子们,猜过脑筋急转弯题吗?老师知道我们班的孩子是最爱动脑筋的了，是吗?那现在愿意接受老师的挑战吗？ 1．看电影 (出示课件) ：两位爸爸和两位儿子一同去看电影，可是他们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么？【师板书、画圈、标注：爷爷、爸爸、儿子】 2．小明排队(出示课件)：小明排队去做操，从左数起小明第3，从右数起小明排第4，你猜这排小朋友一共有几人？【师示意图板书、画圈、标注】 小结：生活中向这样的事情还有很多,这些现象在数学里叫做重叠，今天这节课,就让我们一起走进数学广角,去研究有关重叠问题。【师出示课题：重叠问题】 二、启思生疑 1