课堂有效问题设计策略研究.pdfVIP

2013 19 211 年第 期（总第 期） 课堂有效问题设计策略研究 王翠平 丰南区大新庄中学，河北 唐山 063304 “一个好的问题，能够点燃一个学生的欲望；一个好的 3 ．积极鼓励、培养学生敢于创新的精神。在化学课堂 问题，能够串起一堂课；一个好的问题，能够让一节课升 学习中，教师要不断地向学生提出新的化学问题，为更深入 华。”这是我一直孜孜追求的。什么样的问题能够引起学生 的教学思维活动提供动力和方向，使化学思维活动持续不 思考，能够旁敲侧击，能够因势利导……一句话概括：就是 断地向前发展。在教学中培养学生创造性思维能力，特别 有效问题。化学教学不论采用何种教学方式或教学模式， 是要培养学生敢于提出问题，阐述自己的观点，不盲从教 都