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教学管理J『aoxueguan 《中国医院管理》第27卷第lo期(总第315期)2007年10月 妇产科学多媒体教学思考 廖 英①钱贺① 关键词妇产科学多媒体教学 中图分类号R197．3 文献标识码‘A 文章编号1001—5329(2007)10—0068一02 1 多媒体教学的优势 验过程与结果，可使学生掌握某些因条件所限难以开展的教 1．1 形像生动．利于激发学习兴趣 学实验．对实验结果和意义增加感性认识．从而帮助学生深 传统的教学方法主要依靠文字表述来进行．最多只能采 入全面地认识和掌握专业知识。有调查就显示…．多媒体教学 用挂图、录像、模型等方法辅助教学．课堂教学比较枯燥、 能进一步满足学生学习心理的不同需求．将教材中许多知识 抽象，不易学生集中精力听讲，也难理解。而利用多媒体教 理论和文字内容转换成集声、图片、动画、视频信号为一体 学，则可以简要的文字、栩栩如生的图像照片、各种真实的 的视听效果，给学生以图文并茂、形象、直观、生动、多层 运动图像，使许多细微的、复杂的、抽象的内容转化为引人 次的视觉刺激，使学生的感知、思维、想象、理解等心理活 人胜的、生动形象的、易学易记的信息．学生在上课时所面 动均处于最佳状态。激发了学生的学习热情和积极性．大大 对的不仅仅是黑白两种颜色，而是一个多重感官刺激的精彩 提高了学习效果。 世界，这能多角度激发他们的学习热情和兴趣．吸引他们的 l。2信息量大．利于拓宽学生知识面 注意力，使教学过程生动活泼、启发性强：并能使静态(文 传统教学方式因为受教学条件的限制．教师讲课大多不 字、图表、图形等)与动态(录像、动画)相结合．形象地 离书本．而多媒体教学信息量大．能在有限的时间内将大量 解释深奥的理论、补充课堂单纯讲授的不足、直观地显示实 的文字、图片、影像和动画等清晰地展现在学生面前．可在 短时间内有效地拓宽学生视野．提高学生信息化意识．培养 ①上海市中医医院上海200071 学生丰富的想象力、敏锐的观察力和创新思维。 6 电子病历是提高病历书写效率的有效方法… 还有多长时间到达规定的书写时间．这样强制性地督促临床 书写完整、规范的病历是临床医生的基本功．根据病历 医生按时、按要求、高质量地完成病历书写．病历质量的评 书写规范，一份完整的病历包括入院记录中体格检查、专科 价才能更全面、准确。 检查、病历摘要、首次病程记录等多项．前后重复地抄写相 (2)在电子病历中，书写签名和书写时间均由系统自动 同的阴性体征．而在电子病历中结构化地列出了各种记录中 生成，较好地遏制了缺签名、替别人签名．随意更改书写时 一些内容．如个人史、既往史及体格检查中一些具有共性的 间、补写住院志、病程记录等现象。而且屏蔽外部文件复制． 阴性体征．任书写时只需将发现的阳性体征记入即可．减少 从根本上解决了由不适当复制而造成“张冠李戴”的现象． 了许多重复过程：一些自动生成的文本提高了书写的准确性． 避免一些低级错误的发生。 同时各种标准模板的调用等功能也大大提高了书写效率．把 (3)各种诊断名称和手术操作名称．均采用只能录入不 医生从繁重的病历书写巾解放出来．以有更多的时间观察病 得自定义名称．在ICD—IO编码的名称基础上可补充部位或 情和实际操作。 说明等，使诊断名称和手术操作名称规范、准确。同时．也 7构建在线帮助“知识库”是辅助医生提高艋床决策水平 为循征医学研究奠定了基础． 的有效途径 (4)提供各种标准模板对规范医疗文件书写，预防医疗 电子病历中提供了在线“知识库”．用户