新人教版2016届高三数学一轮复习课件：10-5随机抽样.pptVIP

1．理解随机抽样的必要性和重要性． 2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本． 3．了解分层抽样和系统抽样方法． 请注意 1．本节主要考查学生在应用问题中构造抽样模型、识别模型、收集数据等能力方法，是统计学中最基础的知识． 2．本部分在高考试题中主要以选择题或填空题的形式出现，题目多为中低档题，重在考查抽样方法的应用． 1．简单随机抽样 (1)定义：设一个总体含有N个个体，从中 抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会 ，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样的方法： 和__________. 2．系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本． (1)先将总体的N个个体 ． (2)确定 ，对编号进行 ，当 是整数时，取k＝ . (3)在第1段中用 确定第一个个体编号l(l≤k)． (4)按照一定的规则抽取样本，通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号 ，再加k得到第3个个体编号 ，依次进行下去，直到获取整个样本． 3．分层抽样 (1)定义：在抽样时，将总体 的层，然后按照 ，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样． (2)分层抽样的应用范围： 当总体是由 组成时，往往选用分层抽样． 4．三种抽样方法的共同点 每个个体被抽到的概率相同． 1．判断下面结论是否正确(打“√”或“×”)． (1)简单随机抽样是从总体中逐个不放回的抽取抽样． (2)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样，与先后有关． (3)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样． (4)分层抽样是将每层各抽取相同的个体数构成样本，分层抽样为保证各个个体等可能入样，必须进行每层等可能抽样． (5)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本，需要剔除2个学生，这样对被剔除者不公平． 答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)× 2．(课本习题改编)2015年2月，为确保食品安全，北京市质检部门检查一箱装有1 000袋方便面的质量，抽查总量的2%.在这个问题中下列说法正确的是(　　) A．总体是指这箱1 000袋方便面 B．个体是一袋方便面 C．样本是按2%抽取的20袋方便面 D．样本容量为20 答案　D 3．(2013·新课标全国Ⅰ理)为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是(　　) A．简单随机抽样　　　　 B．按性别分层抽样 C．按学段分层抽样 D．系统抽样 答案　C 解析　因为学段层次差异较大，所以在不同学段中抽取宜用分层抽样． 4．(2014·广东文)为了解1 000名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为40的样本，则分段的间隔为(　　) A．50 B．40 C．25 D．20 答案　C 5．(2014·重庆文)某中学有高中生3 500人，初中生1 500人，为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本，已知从高中生中抽取70人，则n为(　　) A．100 B．150 C．200 D．250 答案　A 例1　有一批机器，编号为1,2,3，…，112，为调查机器的质量问题，打算抽取10台入样，问此样本若采用简单随机抽样方法将如何获得？ 【思路】　简单随机抽样方法有抽签法和随机数表法，因为样本的容量为10，因此，两种方法均可以． 【解析】　方法一：首先，把机器都编上号码001,002,003，…，112，如用抽签法，则把112个形状，大小相同的号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌，抽签时，每次从中抽出1个号签，连续抽取10次，就得到一个容量为10的样本． 方法二：第一步，将原来的编号调整为001,002,003，…，112. 第二步，在随机数表中任选一数作为开始，任选一方向作为读数方向．比如：选第9行第7个数“3”，向右读． 第三步，从“3”开始，向右读，每次读取三位，凡不在001～112中的数跳过去不读，前面已经读过的也跳过不读，依次可得到074,100,094,052,080,003,105,107,083,092. 第四步，对应原来编号74,100,94,52,80,3,105,107,83,92的机器便是要抽取的对象． 【答案】　略 探究1　(1)一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点：一是制签是否方便；二是号签是否易搅匀，一般地，当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法． (2)随机数表中共