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第3l卷 (2011年) 教 育 理 论 与 实 践 Vo1．3l (2011) 第6期 第 6—7页 No．6 P6一P7 TheoryandPracticeofEducation 新时期大学精神的迷失和重构 一何海霞 摘 要：高等教育大众化时代，大学过多地受到了来 自市场经济的诱惑而迷失了自身的精神价值。我国的大 学应立足于现实，正确面对社会需求，保持 自己的独立性和批判性，正确处理好科学教育与人文教育的关系，将西 方大学的精神传统与中华民族的优秀文化传统相融合，以塑造具有我国特征的现代大学精神。 关键词：高等教育；大众化；大学精神；科学教育；人文教育 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2011)06—0006—02 伴随着我国高等教育由精英化步人大众化阶段，大学已经 造成大学培养的人才 “工具化”现象严重，其人文修养 、艺术修 从社会经济生活的边缘走向社会经济生活的中心，市场因素也 养、道德修养得不到根本的提高。现代大学生中存在的心理问题 已渗入到办学过程中。为了适应这种趋势，各大学都在不断地调 严重、高自杀率和道德失范等现象，与大学教育人文关怀的缺失 整 自己的办学理念、组织形式以及内部结构。然而在此过程中， 是分不开的。 大学精神却在不断地迷失，大学的价值取向出现了偏差，在一定 二、新时期大学精神缺失的原因分析 程度上影响了我国高等教育大众化的进程。因此，如何在高等教 大学精神的缺失反映了大学面临着两大主要矛盾，即独立 育大众化背景下重新审视和构建大学精神 ，是我国高校建设和 性与依附性的矛盾、学术性与功利性的矛盾。 发展的当务之急。 1．独立性与依附性的矛盾 一 、 新时期大学精神的缺失 大学的独立性是指大学能够独立 自主地做出符合高等教育 在高等教育进入大众化发展的进程中，大学精神的缺失已 发展规律的战略选择。大学的独立性包括办学、教师治学、大学 成为高校普遍面临的话题。具体来说，大学精神的缺失主要表现 生学习等方面的独立性。然而，现代大学的独立性要求与对地方 在 以下几个方面： 经济社会存在依附性的现实是相互矛盾的。因此 ，教育主管部门 1．功利主义倾向日益明显 要在确保大学的相对独立性的同时，努力克服其依附性，正确地 我国近现代高等教育的产生有着特殊的背景，使得大学一 处理大学与社会的关系。 直肩负着 “富国强民”的使命 ，由此大学具有了工具理性的色彩。 2．学术性与功利性的矛盾 进入高等教育大众化时代，急速发展的市场经济再次使高等教 改革开放之初，大学的学术追求与功利追求并不矛盾。但随 育担负起经济建设的使命 ，大学调整的目的与培养经济建设的 着市场经济社会的快速发展，在学术界、教育界越来越多地采取 实用人才不无关系，这进一步增强了我国高等教育的功利主义 了以功利为杠杆的激励机制。从历史上看，这种机制在一定程度 色彩，出现了重实用性轻学术性、学术 目标模糊等急功近利的倾 上推动了高等教育的发展。但是 ，如果超越合理的限度，不惜以 向，大学精神13渐式微。 牺牲学术之道、教育之道为代价，功利主义就不可避免地与大学 2．学术世俗化趋势明显 的学术精神产生了尖锐的矛盾。 学术研究是大学存在与发展的根本。大学的研究人员应时 三、新时期大学精神的重构 时处处保持人格的独立和思想的自由。然