普通高中体育与健康课程标准2017年版2020年修订解读与培训课件.pptx

POWERPOINTDESIGN普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）解读PPT齐某汇报人汇报时间20XX.X

目录Contents01一、修订背景与核心指导思想02二、课程性质与基本理念03三、学科核心素养与课程目标04四、课程结构与学分设置05五、课程内容与学业质量06六、实施建议与保障07七、意义与创新点

POWERPOINTDESIGN一、修订背景与核心指导思想PART01

01政策依据落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。衔接2003年实验稿课程标准，回应时代社会矛盾转化、高中教育普及化等新需求，推动体育与健康教育与时俱进。02修订原则政治方向：坚持党的领导，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化及法治、国家安全等教育内容，确保课程正确的政治方向。

时代要求：关注信息化教学改革、学生个性化需求，反映科技进步与时代中国特色社会主义成就，提升课程的时代性和适应性。

科学性与继承性：总结21世纪课程改革经验，继承成功做法，优化课程体系，增强课程的科学性和系统性。修订背景

POWERPOINTDESIGN二、课程性质与基本理念PART02

以身体练习为主要手段，培养体育与健康学科核心素养的基础性、实践性、选择性、综合性课程，为学生全面发展奠定基础。定位提升生命质量，服务“健康中国”建设，促进学生全面发展，培养学生终身体育意识和健康生活方式。功能课程性质

落实立德树人，强化健康第一思想，融合体育品德教育，培养学生顽强拼搏、公平竞争的精神。育人导向尊重学生兴趣，倡导多样化教学方式（自主、合作、探究学习），满足学生个性化发展需求，激发学生学习积极性。学生中心培养运动专长，奠定终身体育基础，构建多元评价体系，引导学生养成终身锻炼的习惯。终身体育基本理念

POWERPOINTDESIGN三、学科核心素养与课程目标PART03

体能、技战术运用及体育展示与比赛能力，通过系统的体育教学和训练，提升学生的身体素质和运动技能水平。运动能力锻炼习惯、健康知识应用、情绪调控及环境适应能力，培养学生健康的生活方式和良好的心理素质。健康行为体育精神（如顽强拼搏）、体育道德（如公平竞争）、体育品格（如责任感），通过体育活动培养学生的品德修养和社会责任感。体育品德核心素养内涵

总目标培养身心健康、具备体育核心素养的全面发展人才，为学生的终身发展奠定坚实基础。01分目标3.2.2.1运动能力

提升体能、技能及运动认知水平，使学生能够在体育活动中表现出较高的运动能力和竞技水平。

3.2.2.2健康行为

形成健康生活方式与适应能力，帮助学生掌握健康知识，养成良好的锻炼习惯和健康行为。

3.2.2.3体育品德

塑造进取精神、规则意识与社会责任感，通过体育活动培养学生的品德修养和社会责任感。02课程目标

POWERPOINTDESIGN四、课程结构与学分设置PART04

必修选学6类运动技能系列（球类、田径、体操、水上/冰雪、武术/民族民间体育、新兴体育），每类包含10个递进模块，满足学生多样化的运动需求。必修必学4.1.1.1体能

1模块，注重学生体能的全面发展，包括力量、耐力、速度、柔韧性等，为学生参与各类运动提供基础保障。

4.1.1.2健康教育

1模块，涵盖营养、疾病预防、心理健康等知识，帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。学分要求总12学分（216课时），含体能1学分、健康教育1学分、运动技能系列10学分，确保学生在体育与健康课程中获得全面而深入的学习体验。课程结构

01学生选课学生可选1-3项运动持续学习，允许跨学年调整项目，为学生提供灵活的学习选择，满足其个性化发展需求。02学校开课学校根据师资、场地等开设项目，实施分层或分性别教学，确保教学的针对性和有效性，提升教学质量。选课机制

POWERPOINTDESIGN五、课程内容与学业质量PART05

实践性以运动技能和体能练习为主体，融入体育文化知识，通过实践教学提升学生的运动能力和健康素养。结构化模块设计注重动作技术衔接，强调情境化教学（如比赛、展示），帮助学生在真实情境中掌握运动技能，提升综合运用能力。健康教育涵盖营养、疾病预防、心理健康等，贯穿高中三年，帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。课程内容特点

分5级（水平1-5），水平2为合格标准，为教学和评价提供明确目标，帮助教师了解学生的学习进度和能力发展。水平划分5.2.2.1运动能力

体能测试、技能运用、比赛表现，全面评价学生的运动能力和竞技水平，激励学生积极参与体育活动。

5.2.2.2健康行为

锻炼习惯、健康知识应用、情绪管理，评价学生的健康行为和生活方式，引导学生养成良好的健康习惯。

5.2.2.3体育品德

规则遵守、团队合作、胜