时代变迁下de高中思想政治教学.pdfVIP

2011年第3期 守创新课堂 每 时代变迁下的高中思想政治教学 宁改霞 (河北巨鹿 中学 055250) 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。高中思想政治内容也 营门店1200多家，年销售能力在l00 乙元以上，作为中国最大的 在悄悄地发生着细微的变化 ，它不仅旗帜鲜明地坚持正确的政 家电连锁零售企业，国美电器直接为社会创造就业3O万人，为国 治思想观点，而且还用 “内容活动化”的新的表现形式把基本知 家上缴税收l5亿元以上，是中国500强企业之一。而国美特别股 识生动鲜明地呈现在学生面前，给正处于思想活跃期的青少 东大会的尘埃落定给学生们上 了一堂生动的思想政治课，从这 年一顿丰盛的精神大餐。它紧跟时代的步伐，用简单明了的基 一 时政事件中，学生不仅了解了股份有限公司的基本特征，还 础知识把社会正在发生的一些新鲜现象呈现在青少年面前，而 从中知道了股份有限公司的组织机构，学生们听得津津有味，纷 这也给长期战斗在一线的政治老师提出了新的难题 ，那就是如 纷发表 自己的看法，达到了很好的教学效果。 何在新形势下紧抓时代脉搏，又如何在新课程理念的指导下 其次，政治课教学中不能缺少情景式教学。教师可以根据 解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新现象、新 自己的需要适当地补充具体、生动的感性材料，为学生创设情 问题。 景，引起共鸣，使抽象问题具体化 ，深刻问题浅显化 ，枯燥问题趣 一 、 做好课堂准备工作 。调整备课观念、备课方法 味化，从而使学生感受到政治知识就在他们身边，从而极大地调 长期以来，政治教师思想受到了禁锢，写教案的格式也被 动学生的积极性。例如，在讲授 《发展生产 满足消费》这一框 固定化了。学校评价教师的教案是否完整是其中一个非常重要 时，我利用多媒体课件演示了学生利用网络购物，利用电脑享受 的标准，这使得一部分教师只注重教案模式而忽略学生的感 远程教育，利用DVD娱乐休闲等几个生活片段，让学生讨论 “为 受，容易使学生感觉政治课是沉闷、枯燥 、空洞的一门学科 ，从 什么我们现代中学生学习休闲和网络有着千丝万缕的联系，而 而失去学习的兴趣 ，这样不利于学生价值观的养成和综合素质 为什么古代的皇帝却和电脑无缘?”学生们兴奋异常，分组讨论 的提高。因此我们一线政治教师不仅仅要注重教案设计 ，熟悉 很快总结出答案：生产决定消费，没有电脑、DVD的生产也就没有 教材，更要转变教学观念，了解学生的思想动态。在教学设计中 我们今天的生活、消费和娱乐方式，正是生产力的发展才使我们今 要结合学生实际认真钻研教材、教参 ，确定课堂突破点，真正把 天过得比古代的皇帝还幸福。学生们在现代教学手段的帮助下，在 课堂还给学生。例如，在我班一次教学中，我看见一个学生在校 教师包股的情景中自由讨论发挥，既充分刺激了学生的各种感官， 服上写着 “玩是一种个性，傻也是一种幸福”。我感觉这名学生 又促进了思维的活跃，达到了情景交融、寓情于景的境界。 的价值观、人生观存在着极大的误区，所以在讲授哲学 《坚持集 此外，在新授课中还可运用探究式学习方法。传统的一本 体主义价值观》时，我就提前找这个学生谈心，了解他的思想动 书、一根粉笔一节课的授课模式扼杀了学生的个性，难以真正做 态，并给他布置了一项特殊的任务——搜集现代社会中的英雄 到因材施教。而实施探究式学习减少了老师的授课时间，调动了 模范事迹。课上我请他给大家讲这些英雄的事迹，并让全班同 学生的积极性，让学生在 自主学习中拓展了思路。在讲授 《树立 学讨论集体主义价值观是否过时了。同学们积极发言，气氛热 正消费观》这一框题时，我引用了 “中外老太太买房”的漫画，让 烈异常，最后我让这名同学结合课堂内容总结发言，获得了极 学生各抒己见。其中一名同学说：“支持美国老太太，因为她花 大的成功。而今这名学生开朗活泼，积极参加班级活动，并已成