双语教学在“管理会计”课程中应用研究.pdfVIP

2015年6月 哈尔滨金融学院学报 ofHarbinFinance 第3期 JoumH UniveI弓ity 总第131期 双语教学在“管理会计”课程中应用研究 刘智英1，刘福波2，崔 澜1 (1．哈尔滨金融学院会计系，哈尔滨150030；2．黑龙江外国语学院商学系，哈尔滨150025) 摘要：我国普通高等院校会计类课程有极强的辐射效果，会计类课程在高校中占有重要地位，面对 会计国际化的发展趋势，为社会提供国际化专业人才已经成为高校的社会责任，同时也是高校能否生存 的必要条件之一。 关键词：会计类课程；双语教学；应用 中图分类号：G642 文献标识码：A 一、管理会计研究在中西方的发展 以后为决策性管理会计阶段。前者重经营活动， 由约翰逊和卡普兰两位教授于1987年合著后者重决策的产生。2002年余教授又对于原理的 的《管理会计兴衰史》一书，全面阐述了管理会计 管理进行了改进，即三阶段论。将管理会计的发 发展的历史，并对未来的管理会计发展进行了预 展界定为三个阶段传统的管理会计阶段、现代管 测…。两位教授将管理会计的发展分为5个阶 理会计阶段和后现代管理阶段。我们目前处于后 段。第一阶段19世纪初至1880年。管理会计的现代管理阶段，特点表现为管理观念的创新和管 最早产生于19世纪的以纺织、钢铁制造、铁路等 理会计方法的创新，比如平衡积分卡的出现，战略 行业为代表的美国，管理的重点从外部市场指导 管理会计的出现。我国政府对于管理会计的关注 转为企业内部交易，成本核算出现。第二阶段从 是2013年9月，财政部印发了《企业产品成本核 1880年至1914年，在一战前。这一阶段表现为企算制度(试行)》。该制度从加强企业成本管理人 业开始考虑与管理相关的成本，而不再局限与狭 手，将管理会计理念融入其中，探索推进管理会计 义的产品成本核算，成本记录与财务记录相分离。 的研究和应用，积极发挥管理会计在提升企业经 第三阶段从1914年到1925年，为了满足公共审计营管理水平、增强企业价值创造力等方面的基础 的需要成本记录有与财务记录相结合，成本与管 作用，是对管理会计体系建设的先行探索，是财政 部加强管理会计体系建设的重要标志。2015年2 理相关性消失。第四阶段从1925年以后的60年 里，管理会计的研究停滞不前。第五阶段从20世 月2号，中国财政部网站发表了一篇为“明确职 纪80年代末，称为管理会计的新发展阶段。可 责，密切合作，共同推进管理会计体系建设”的文 见，西方以美国为代表的国家对于管理会计的研 章，在该文章指出：全面推进管理会计体系建设， 究也是近20多年以来的事情。 推动单位(包括企业和行政事业单位，下同)实现 我国的管理会计的研究起步较晚。最早的研 管理升级，增强核心竞争力和价值创造力，进而促 究是以1983年余绪缨教授对管理会计发展阶段进经济转型升级，推动建立现代财政制度、推进国 的划分为标志的。余教授将管理会计的发展划分 家治理体系和治理能力现代化，推动中国会计工 为两阶段。1950年以前为执行性管理会计阶段，作转型升级，是一项系统工程，涉及到财政部门和 收稿日期：2015—04—23 作者简介：刘智英(1977一)，女，就职于哈尔滨金融学院会计系，副教授，研究方向为成本管理与双语教学；刘福波(1976一)，男，就职于黑 龙江外国语学院商学系，讲师，研究方向为资产评估；崔澜(1968一)，女，就职于哈尔滨金融学院会计系，副教授，研究方向为教学管理。 一73— 万方数据 其他相关监管部门、单位、科研院校、有关会计团