提高市场营销专业学生创新能力研究.pdfVIP

2015年6月 哈尔滨金融学院学报 of 第3期 JournalHarbinFinance University 总第131期 【高校管理】 提高市场营销专业学生创新能力研究 韦 恒，刘宇涵，王瑞丰，汪 蓉 (北京联合大学商务学院，北京100025) 摘要：市场营销专业要求学生具有较强的创新思维和实践能力，但目前很多学生还缺乏创新精神， 毕业后不能迅速融入市场竞争环境，因此，应加强对大学生创新思维和创新能力的培养：本文通过对市 场营销专业学生创新能力现状的分析，指出，除了课程设置缺乏前瞻性和规范性，教学模式教学方式比较 陈旧的原因外，教师实践能力不强，以及评价体系缺乏鼓励性也在一定程度上抑制了大学生的创新能力。 据此提出了一系列改革措施，包括创新校园环境、加强实习基地建设、改革教学模式、重建评价体系等方 法，希望能对大学生创新能力的提升有一定借鉴。 关键词：创新思维；创新能力；市场营销专业；大学生 中图分类号：F832．33 文献标识码：A 市场营销专业是一门综合性很强的学科，要 要求来看，加强对大学生创新思维和创新能力的 求学生具有创新思维、应变能力和实践能力。目 培养都有着极其重要的意义。 前，很多高校已经开始注重学生创新能力的提升， 一、市场营销专业大学生创新思维和创新能 但由于长期以来受应试教育的影响以及大学专业 力现状分析 设置太细、不注重思维方法训练，以及忽视对学生 (一)具有创新意识和创新灵感，但不善于利 自主学习能力的培养等诸多因素，很多市场营销 用条件，缺少必备的创新技能 专业的学生在一定程度上还缺乏创新精神，创新 由于营销专业自身的特点，本专业大学生接 能力不强，学生毕业后不能迅速融人市场环境，适 受创新思维的意识更强，具有一定的优势，在特定 应用人单位的要求。 因素的诱发和引领下，常会产生灵感。但受到学 目前，用人单位最关心的是毕业生的“综合能 校提供学习和实践环境的局限性，加之学生本身 力”，包括：学习能力、创新能力、敬业精神、团队合 又不善于利用学校能够提供的各种条件，缺乏向 作能力、沟通表达能力、执行能力等等。其中，创 理论知识和实践经验丰富的教师咨询的主动性， 新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力是用 通常很难将创新的灵感通过利用信息加工和动手 人单位最为看重的四种素质。可见，无论从大学 操作能力，将创新思维表达出来，缺乏创新成果物 生本身的教育功能还是从时代发展对人才素质的 化能力，很大程度上限制了学生创新能力的发展 收稿日期：2015—05—10 基金项目：“北京联合大学人才强校计划人才资助项目”的研究成果(项目编号：BPHR2014F03)。“北京联合大学商务学院教改课题《加 强校外实习基地建设，提高市场营销专业学生创新能力》”的阶段性成果。“北京联合大学人才培养定额专项《国际市场营销》课程教学内 容与模式改革项目”的阶段性成果。“北京联合大学校级课题网络营销实务课程建设”的研究成果(项目编号：41110581011)。 作者简介：韦恒(1973一)，女，博士研究生，北京联合大学商务学院副教授，北京联合大学商务学院教学主任主要研究方向及领域：国际市 场营销、战略营销；刘宇涵(1983一)，女，博士研究生，北京联合大学商务学院讲师，主要研究方向及领域：网络营销、战略营销，王瑞丰 (1961一)，女，管理学硕士，北京联合大学商务学院副教授，研究方向：市场营销；汪蓉(1981一)，管理学博士，北京联合大学商务学院讲师， 研究方向：国际市场营销。 ——103—— 万方数据 和进步。