七年级语文下册 生于忧患死于安乐学案（无答案）北师大版.docVIP

祁家河初中学案设计 课 题：生于忧患 死于安乐 第一课时 学习目标： 1、了解作者和作品。 2、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。 3、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。 学习过程： 一、明确目标（看清上面的目标，明确本节课的任务，以提高课堂效率） 二、课前热身(认真阅读《目标检测》第111页的“相关链接”，了解作者及作品) 1、认识作者（简要写出你对作者的了解） 2、朗读课文，注意生僻字词的注音和含义。（课本下面没有解释的，自主解决） 3、试理解课文大意。 三、课堂探究 （一）自主学习（一定参看下面的过程性提示，不能仅是看题。） 结合课下注释，逐词对照着解释翻译课文，并在课本上标出不理解的字词句。 （二）合作研讨（上面的第一步完成后，即开始下面的步骤。） 组内交流，解决不懂的字词句，各组把疑难问题板书在黑板上。 （三）展示讲解（谁讲解，谁就是我们大家眼中的焦点，希望你积极参与） 一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解，其他学生补充质疑。 四、朗读展示（展示自己对课文的熟悉程度，诵读课文。特别注意文章的停顿） 你能用斜线画出下面句子中的停顿吗？ （1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 (2)……必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 五、