七年级语文下册 筏子学案1（无答案）北师大版.docVIP

祁家河初中学案设计 学习目标： 1、分析作者在文中采用的全方位的衬托手法的作用。 2、明确作者在文中渗透的道理 学习重点：衬托手法的使用。 学习方法：自主学习、合作探究、拓展练习 导学过程：一、明确目标（齐读目标，明确方向）二、相关链接（补充的知识是掌握课文的关键，我们要用心学习、理解） 衬托 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。衬托可分为正衬与反衬 正 衬用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。 　　例子(1)：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白 　　(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。) 反 衬用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。 例子(2)：他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托器量大。) 1 用心 爱心 专心