三年级数学上册 买矿泉水教案 北师大版.docVIP

买矿泉水 教学目标 1．知识目标：理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。 2．能力目标：培养估算意识，提高估算能力。 3．情感目标：体验数学法则生成的科学性和使用的便捷性，感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。 教学重点 掌握连乘的运算顺序并能正确计算 教学难点 结合具体情境进行估算，并能解释估算过程 教学准备 课件 教学过程 一、创设情境 1．每年环保局都会组织同学们在社区植树，美化我们的生活环境。老师决定买一些矿泉水来犒劳这些辛苦植树的小卫士。如下： 每箱24瓶，每瓶3元，2箱矿泉水，共要多少钱？ 2．仔细观察，谁能说数学信息，提数学问题？ 3. 能用一步计算就解决这个问题吗？ 4．那需要先解决什么问题呢？小组内说一说。 5．谁来说一说？用什么法来解决呢？ 6．不具体计算，谁能估一估大约需要多少钱？ 7．能列算式具体算算花了多少钱吗？本子上列算式在把你算式的意思给小组内的孩子说一说。 8．谁来说说你算式的意思？（数字表示什么？乘起来表示什么？为什么用乘法？） 9．请你读读算法。 10．仔细观察，两个算式有什么相同和不同点呢？遇到连乘的算式我们该按什么次序计算呢？ 二、巩固熟练 1．老师还买了一些别的饮料，我们一起来看一看？ ?饮料名称 每箱瓶数 每瓶价钱 箱数 一共多少元 雪碧 15 4 7 ? 鲜橙多 125 8 6 ? 百事可乐 104 4 5 ? 2．谁来说说表格的