三年级数学上册 观察三个正方体组成的物体教案 苏教版.docVIP

观察三个正方体组成的物体 教学内容： 教科书第88～89页的内容。 教学目标： 观察3个同样的正方体摆成的物体，能辨认从正面、上面、侧面看到的不同形状，并能画出看到的图形；能根据看到的形状判断观察者的位置；能根据从某一面看到的图形用3个正方体把物体摆出来。 经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念和数学思考。 教学过程： 操作引入 谈话：同学们喜欢搭积木吗？你能用3个同样大小的正方体拼拼搭搭吗？ 小组合作，全班交流汇报。（将各种可能以图片列式贴于黑板） 揭题：这节课我们将对这些物体进行观察。 教学新课 教学例题。 出示图形（如图）。 每人都按照这幅图的样子先摆一摆，摆好后相互检查摆法对不对。教师巡视，发现摆错的及时纠正，要达到每个学生都摆对。 谈话：请同学们从正面观察这个物体，把看到的形状用纸片在课桌上摆一摆。同桌再互相说一说每张纸片表示是哪个正方体的哪个面。 全班交流。（将学生摆放的图形贴于例题图下方） 从侧面和上面分别观察这个物体，把看到的形状用纸片摆一摆。同桌互相交流。 全班交流。（将学生摆放的图形贴于例题图下方） 提问：你们是用三个正方体木块摆成的物体，从侧面看为什么只看到两个小正方形组成的图形？从上面看你看到几个小正方形？摸一摸物体上的这两个小正方形，它们在同一平面上吗？你看的时候有什么感觉？（把高低不同的两个正方形看成在同一平面上。或设想把高的正方形