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第四章第三节复习题 单项选择题： 创立以问题为基础的教学法的人是：（117） A．韦特海默 B．赫尔巴特 C．巴尔柔斯 D．弗莱春斯奈. 2．第一届PBL国际研讨会的举行时间是（117） A．1910年 B．1919年 C．1983年 D．1969年 3． 举行第一届PBL国际研讨会的国家是：（117） A．澳大利亚 B．美国 C．荷兰 D．英国 4.根据美国医学院协会1988年的统计数字显示，美国和加拿大的医学院校在教学过程中采用了以问题为基础的教学法已有：（117） A．86% B．76% C．90% D．78% 5.美国现代医学模式确定于（117） A．1910年 B．1919年 C．1986年 D．1969年 6.哪一年被称为美国医学教育史上的一个里程碑？（117） A．1910年 B．1919年 C．1986年 D．1969年 7.确立美国传统医学的教育模式的人是（117） A．韦特海默 B．赫尔巴特 C．巴尔柔斯 D．弗莱春斯奈. 8．美国医学教育界发生了巨大的变化是在（117） A．19世纪80年代 B．20世纪60年代末至70年代初期 C．20世纪50年代末 D．20世纪80年代初 9.创立“焦点问题学习”的是（117） A．哈佛大学 B．斯坦福大学 C．布朗大学 D．密执安州立大学 10．传统教学方法注意培养学生（117） A．各种技能 B．独立的工作能力 C．熟悉记忆各专业的知识点 D．解决工作中遇到的问题 11.在进行以问题为基础的教学法时，首先要明确（118） A．学生需要掌握的重要问题 B．教学法的主要任务 C．教学法的重要性 D．教师在教学活动中的责任 12.学生以小组为单位进行学习，每组适宜的学生人数为：（118） A．15～20人 B．5～10人 C．8～15人 D．6～12人 13.以问题为基础的教学法的主要任务是（118） A．培养学生的逻辑性思维 B．培养学生记忆各专业的知识点 C．明确学生所要达到的目标 D．确定的设计所要学习的“问题” 14.得到世界医学教育联合会高度评价，已成为全世界医学院公认的和种教学方法是（120） A．以问题为基础的教学法 B．课堂讲授法 C．小组教学法 D．个别辅导 15.以问题为基础的教学法的主张采用（120） A．开放式学习形式 B．课堂讲授形式 C．小组教学形式 D．个别辅导形式 16. 下列说法正确的是（120） A．开展以问题为基础的教学法不需要为学生提供充分的学习资源 B．不是任何教学改革都需要有足够的资金支持 C．目前辆的教育经费一直比较充足 D．在办学院校经费困难的情况下，难以为学生提供丰富的教育资源 17.护理学院开展开放式学习最普遍的形式是（121） A．成人学习班 B．弹性学习班 C．传统学习班 D．辅导学习班 18.咨询可以被 看作是一种（122） A．协助关系 B．教育关系 C．治疗关系 D．学习关系 19.在传统教育体系中，老师与学生间联系的方式通常是（122） A．演示 B．小组教学法 C．提问和回答问题 D．电子教学 20.问题和程度直接涉及到（122） A．教学方法 B．教学目标 C．教学内容 D．教学思想 21.把智力和认知作用按复杂性递增的层次进行分类的人是（122） A．桑代克 B．罗杰斯 C．华生 D．布鲁姆 22.老师可以通过一些需要学生用自己的语言陈述含义或推断结论的问题来检验这一水平的是（122） A．“记忆” B．“理解” C．“应用” D．“分析” 23.布鲁姆判断的第三个水平是（122） A．“记忆” B．“理解” C．“应用” D．“分析” 24.利用提问的方法来自古代哲学家（122） A．孟子 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．弗洛伊德 25.把问题分段进行，以便学生把概念或情形分解成几个部分的是（122） A．“记忆” B．“理解” C．“应用” D．“分析” 26.要求学生从一系列的组成成分中重新建立起一个新的整体的是（123） A．“记忆” B．“理解” C．“应用” D．“分析” 27.根据布鲁纳的观点，最高水平