九年级化学 第七单元《燃烧与灭火》教学设计 人教新课标版.docVIP

课? 题 燃 烧 和 灭 火1).知识与技能认识燃烧的条件和灭火的原理。 2.了解化学与社会生活实际联系。 3.能设计和完成一些简单的化学实验。2)、过程与方法认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动。 3.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点。3)、情感态度价值观 2.学生通过，。利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。 教师将学生的发言予以充分的肯定，调动学生主动参与的积极性。并以此进行设问： 【设问引入】： 1、生活中我们见到的燃烧有哪些现象？ 学生讨论发言……。教师充分肯定学生的发言，并从中获取有用的信息，将学生的思路引到新问题上： 2、物质燃烧需要什么条件？ 进一步激发学生的思考，让学生进行大胆猜想来探讨燃烧问题，最终达成共识——实验探究： 【探究实验一】“燃烧条件”探究一：学生分组进行探究实验，要求学生做完实验后完成实验报告（教师巡回指导并参与到小组的研究和讨论中去，注意对学生的表现加以肯定和表扬） 【汇报交流】各小组分别派代表把本组的实验现象和实验结论（实验报告）通过多媒体投影到大屏幕，然后进行小结归纳得出燃烧的条件。其它小组同学可以提出问题进行置疑和参与讨论。 “燃烧条件”探究二：老师用右图自制装置演示 【讨论小结】 教师对各个小组的汇报进行归纳，引导学生从感性认识上升到理性认识。得出物质燃烧的条件，与下列三要素有关：（1）、物质具有可燃性（