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陕西科学技术出版社第二章第三节 《浏览网页》教学设计概述 本节课是陕西科学技术出版社教材《信息技术》七年级下册《浏览网页》，计划1课时，40分钟。本次课的重点是①多窗口浏览 ②收藏网页③以文件形式保存网页④下载信息下载信息 １、知识与技能 （1）浏览器工具的认识和多窗口浏览 （2）建立浏览网页快捷键；收藏网页 （3）以文件形式保存网页；保存网页上下载的图片 ２、过程与方法 （1）能够通过体验交际，掌握浏览器的基本操作方法； （2）体验协作学习的过程和方法； （3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3、情感态度与价值观 （1）激发和保持学生学习信息技术的兴趣； （2）在学生的交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完一定的操作。教学重点：下载信息教学难点：下载信息 ⑴本节课的教学对象是七（8）班的学生。这班学生思维活跃，能够非常熟练地使用网络进行学习、操作和交流，表达个人意见的愿望也较强烈； ⑵ 学生对计算机的学习非常感兴趣； ⑶ 学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结操作方法。 教学策略选择与设计：任务驱动教学法。工具包括两个方面：一是在网络教室环境；二是利用媒体广播等教学软件。教学流程图：布置任务解决任务个别辅导答疑(共性解答)评价教学过程：学生任务完成有困难时，可随时找老师或身边同学探讨　　一、Internet浏览器　　双击桌面上的“Internet Elorer”图标，打开游览器，进入Internet，一般会显示默认主页。　　网址：　　操作要点：在地址栏内输入网址，按回车键。　　通过这个网站，你可以做些什么事呢?网站的的主页——相当于一本书的封面，从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容。光标变为手形的位置即是“超级链接”，点击“超级链接”即可进入相关网页(不试一下吗?)。　　“后退”按钮——返回前一网页　　“前进”按钮——前进到下一网页　　“主页”按钮——直接回到默认主页　　“停止”按钮——中止正在连接的网页　　“刷新”按钮——更新当前网页　　(常用工具按钮介绍)任务完成了吗?瞧，你已经会浏览网页了，不难吧!　　二、　　如果我，怎么办?任务一：：　　　　： 三、建立浏览网页快捷键 为了下次时不必再搜索　　　　任务二：。　　操作要点：　　 在地址栏内输入网址　　　　　你找到刚才我们游览过的网站了吗?　　、收藏网页(把喜欢的网址收藏起来)　　这个网站是不是很，想收藏起来吗?对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。　　任务三：收藏“”网页　　操作要点： 进入http://www.的网页　　 点菜单项“收藏”“添加到收藏夹”　　 在“名称”栏中输入“”，单击“确定”　　想一想?当下次要游览这一网页时，怎么办?(你有几种方法?)　　任务完成了吗?棒极了!数数看，你收藏了几个?　　、信息下载　　下载网上有用信息，保存在自己的计算机中。　　进入你收藏的“”网站　　1、　　任务四：下载主页　　操作要点：　　 单击菜单“文件” “另存为”　　 输入文件名，保存在：盘文件夹内。　　 单击“保存”按钮。　　　2、下载图片　　任务五：下载任意一张图片操作要点： 右键单击“图片”选“图片另存为”　　 输入文件名，选定保存位置“：盘文件夹内”　　 单击“保存”按钮　　看一看，“：盘文件夹内有你下载的图片了吗?　　任务完成了吗?哈!以后你再也不用为找不到好图片而发愁了!　　任务完成了吗?我为你骄傲!你已经全部顺利过关了!　　作业：1、在收藏夹里面创建网站分类目录 　　2、将自己喜欢的网站或网页添加到收藏夹的分类目录里 　　 评价项目 评? 价? 标? 准 等级（权重）分 自评 小组评 教师评 优秀 良好 一般 较差 知 识 知道了浏览器各个工具的作用。 5 4 3 2 ? ? ? 操作技能 多窗口浏览 7 6 5 3 ? ? ? 建立浏览网页快捷键； 8 7 5 3 ? ? ? 收藏网页 5 4 3 2 ? ? ? 以文件形式保存网页； 10 8 5 3 保存网页上的图片 8 8 5 3 ? ? ? 情感态度 课堂上积极参与，积极动手、动脑， 4 3 2 1 ? ? ? 小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助 4 3 2 1 ? ? ? 对本节课内容兴趣浓厚，提出了有深度的问题 4 3 2 1 ? ? ? 课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。 ? ? 5 4 3 2 ? ? ? 我这样评价自己：? ? 伙伴眼里的我：? ? 老师的话：? ? ? B；课外作业量化评分（40分）班别_