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北京全景教育科技发展有限公司 一级/108 第 八 课 啄木鸟 一、 教学目标： 1、知识目标 了解啄木鸟工作原理 2、能力目标 通过学习培养学生探讨科学的精神，热爱大自然，爱护生物 3、思维目标 培养学生的逻辑思维 二、 教学重点与难点： 1、教学重点：让学生明确啄木鸟的神奇本领，使学生了解啄木鸟模型的工作原理 2、教学难点：了解啄木鸟模型的工作原理 三、 教学设计： 提出疑问引出学生的兴趣→通过介绍让学生认识“森林医生”啄木鸟的神奇本领→进一步探 究啄木鸟模型的工作原理→拓展一下振动在生活中的应用→通过实验啄木鸟模型巩固所学知 识。 四、 教学方法 实物展示、验证式教学 五、 教学准备： 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 双面胶 竹子的细毛衣针 双面胶 啄木鸟套件 （自己将其制粗 糙）、牙签1 只 地址：北京市海淀区中关村大街甲59 号(中国人民大学文化大厦1006 室) 邮编：100872 电话：(010 传真：(010 网址： 北京全景教育科技发展有限公司 一级/108 六、 教学过程 1、复习前课 2、课程兴趣点：啄木鸟为何会一边啄木一边下降呢？ 3、引导质疑： 第一步：向学生展示啄木鸟图片，引出学生的兴趣。 第二步：通过展示啄木鸟模型，引导学生分析啄木鸟模型工作原理。 第三步：通过演示实验，探究啄木鸟模型工作原理。 4、 探究验证过程 通过实验使学生了解风形成的原因 【演示实验】 实验1 摩擦 1. 实验器材 表面粗糙的细棍、表面光滑的细棍、啄木鸟套件 2. 实验目的 证明啄木鸟下降受摩擦力的影响 3. 实验步骤 将啄木鸟分别放在粗糙和光滑的木棍上，观察啄木鸟下落的情况。 4. 实验记录 实验步骤 实验现象 表面粗糙的细棍 表面光滑的细棍 实验结论 实验2 振动 1. 实验器材 牙签、啄木鸟套件 2. 实验目的 证明弹簧振动是啄木鸟啄木的条件。 3. 实验步骤 将连接啄木鸟的弹簧换成牙签，观察啄木鸟振动效果。 5、总结回顾 啄木鸟模型与铁杆上的木环通过一个弹簧连接，由于重力作用，地球上的物体都会向下落， 地址：北京市海淀区中关村大街甲59 号(中国人民大学文化大厦1006 室) 邮编：100872 电话：(010 传真：(010 网址： 北京全景教育科技发展有限公司 一级/108 我们的啄木鸟模型也不例外，但是下落的时候，由于铁杆上木环会受到重力的影响，造成弹 簧的振动，这样啄木鸟就一边下落，一边敲打起来。 6、拓展表达 （1）拓展视野： 啄木鸟是著名的森林益鸟，除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森 林卫生采伐的指示剂，因而被称为森林医生。 （2）表达知识： 重力：是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球上的所有物体都受到重力的作用。 摩擦力：摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。 振动：物体经过它的平衡位置所作的往复运动。振动在生活中可真是不可缺少的。例如：为 了来电话时不影响别人，我们把手机调整为振动模式；工人们为了把不同的工业材料快速而 有效的分离，就要使用振动筛等。 七、 板书设计 啄木鸟