姜娟芳 小学儿童发展.pptVIP

我们应该关注儿童的哪些发展？ 据你观察，你们学生的父母在 关注孩子的什么？ 你和你的同事们在关注孩子的什么？ 现在的情况 1985年，肥胖在我国青少年群体中还只占0.2%，90年代开始快速增长，京沪及沿海发达城市比较严重，1995年就开始蔓延到全国，2000年一些比较富裕的农村也开始出现这个问题，而2000年到2010年，则呈现直线上升趋势，城市、农村都开始爆发。总的来说，我国少年肥胖问题的发生比美国晚20年，但是爆发速度更快。 中国内地大城市七至十八岁的儿童青少年中，一百个男生就有十二个超重、五个肥胖；一百个女生就有七个超重、三个肥胖；超重和肥胖的发生率近年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。目前治疗比较困难，最好方法应该是预防 美国农业部推荐的均衡饮食 案例： 当小文某一天从幼儿园回到家中，告诉父母他已经知道天空为什么是蓝色的时候，父母非常高兴。孩子开始谈论地球大气，尽管他还不特别理解大气的含义，还谈论空气中的湿气微粒是如何反射太阳光的。虽然他的解释很粗略，他还是掌握了大体概念，而且父母认为，这对于5岁的孩子来说，已经非常了不起了。 很快6年过去了，小文现在11岁，他已经花了1个小时努力完成了家庭作业。在结束了两页的分数乘除法作业之后，他开始写美国宪法作业，他正在为他的报告做笔记，这个报告将解释政治派别在撰写宪法文件时所起的作用，以及宪法出台后是如何被修正的。 皮亚杰的思维发展观 具体运算阶段 掌握了守恒概念 思维具有多维性、可逆性和动态性 需要实际经验或借助具体形象的支持 心理发展的阶段（埃里克森） 我是谁？ 父母的教养方式 （EMBU）美国心理学家鲍伦德（Baumrind） 权威型父母 关爱、支持性家庭环境 有期望、高标准 一致性准则 解释规则或行为的可接受性 让孩子参与决策 自信 好奇 独立 友好 尊重 学习成功 专制型父母 指令-执行型家庭环境 有期望、高标准 确立准则，较少考虑儿童需要 无条件服从规则 很少让儿童参与决策 焦虑 自信心低 缺乏首创精神 依赖 社会技能缺乏 防御 纵容型父母 关爱、包容型家庭环境 少期望和标准 对不良行为少惩罚 解释规则或行为的可接受性 让孩子自己决策 缺乏行为动力 依赖 注意力不集中 不服从 冲动 冷漠型父母 较少情感支持 很少期望和行为标准 一致性准则 很少关心儿童生活 忙于自己的事物 缺乏技能 低自控 抗挫力低 缺乏长期目标 最受欢迎和不受欢迎的行为 最受欢迎的行为 幽默 友善、乐于助人 赞美别人 邀请别人参与 分享 避免不愉快行为 给予支配权 提供指导 忠实 表现很棒 促进成功 校园欺负：是指学生在校内外有意造成接受者身体的或心理的伤害，它通常采取打、骂、勒索钱物等方式，也包括给别人起不雅的外号和团体排斥等。 高发率 隐蔽性 形式多样（言语 身体攻击 关系攻击） 对策与预防 全校性的反欺负政策 教儿童一些言语技巧缓解欺负情境 鼓励儿童增强自信，发展特殊能力 发展儿童的一些身体技能和对身体能力的信心 鼓励儿童参与同伴活动 家校合作 建立受欺负者的同伴支持交流 还有什么好办法？ 最受欢迎的行为 言语或身体攻击 表达愤怒 不诚实 爱批评 专横 令人讨厌或烦恼 嘲笑别人 妨碍成功 不忠实 违反规则 忽视他人 了解孩子，享受成就！ 陕西教育学院 姜娟芳 E-mail:jfjianghe12@163.com 二、学龄儿童的认知发展与学校教育 一、学龄儿童的身体发展 三、学龄儿童的社会性与人格发展 一、关于身体发展 你怎么看待儿童肥胖的问题？ 2 如何保障儿童安全防范意外事件？ 3 1 你班上是否有特殊需要儿童？ 4 儿童的身体能力发展的怎样？ 1 1 粗大动作 精细动作 现实中，男孩和女孩在运动方面的能力有差异吗？ 青春期之前，在身体锻炼中把儿童按性别分开有没有道理？ 还记得吗？ 过去什么时候我们特别想让孩子胖起来？ 饮食 锻炼 父母的榜样 如何预防？ 安全与意外伤害 5-14岁期间，儿童受伤比例有所增加。 汽车事故和自行车伤害；火灾，烧伤；溺水等 原因：儿童日益增长的独立性和活动性 对策：安全教育；安全防护设备；成人的关注等 具有特殊需要的儿童 视力损伤 听觉损伤 口吃 二、认知的发展与学校教育 维果斯基的认知发展观 2 关注学校教育环境 3 皮亚杰的思维发展观 1 1 维果斯基的认知发展观 最近发展区 小组合作学习：当小组中至少有