网络教学资源的开发与利用课件.ppt

网络教学资源的开发与利用 南安市诗山中学：洪培欣 学科资源库建设的方法 网络是宝藏，信息是资源；宝藏待挖掘，资源须整合。 （1）建立学科网站、博客：新浪、网易、百度、新思考网、QQ空间等。 （2）申请开通网盘：金山快盘、金山T盘、360云盘等。 （3）科学分类，方便检索（资源整合示例） 示例1.我的语文网站 示例4：外部链接分享 收集、分类、整合 增加空间 选择需同步的目录 把不需要同步的√取消 学校资源库 常用语文网站推荐 2013.7.12 福建教育学院 网络资源在语文教学中的作用 语文多媒体教学的原则 网络信息资源的开发和运用 网络资源的运用与整合技巧 一 二 三 四 目 录 (一)辅助教学，与语文课堂的优化整合 1.拓宽知识，增加信息，便于加速感知，促进积累。 3.图文并茂，再现形象，激发起学生强烈的学习欲望 4.背景资料的汇集，解决理解的难点，拉近了与作者的距离。 2.创设情景，可以充分激发学生的学习兴趣。 （二）创新课堂教学，培养学生的探究精神。 1. 课堂导入不拘一格，各尽其妙。 3.开拓学生的视野，增强学生的探究意识 2.改变着传统的课堂结构，推动着课堂教学的变革 2.语文多媒体教学的原则 目的性 原则 实效性 原则 服务性 原则 趣味性 原则 适度性 原则 利于教更要利于学原则：归根结底是为了更好地满足教学对象、学习主体——学生学习的需要。 （示例） 语文 资源库 资源的 获取 文字、图片、音频、视频，动画等类别构成。包括教案、课件、学件、积件、素材、论文、试题、课堂实录等 1.网络下载：教育网站、个人网站 2.自创特色：收集、总结、分类、修改 说明 对语文教育教学活动有帮助的语文素材 说明 依托网络平台，建设教育资源 3 示例2：我的金山T盘 示例三：高考语文总复习全套教案 示例：音频、视频专用文件夹 网络存储：空间大、传输快，可以多终端的同步，能方便的实现文件传输，局域网同步，可以同步修改，还可以通过链接与他人共享。可以通过手机、电脑随时收看。它的最大优点是保密性强，可以多终端的同步修改，它的功能类似于U盘，但不用随身携带，不必担心数据丢失。 示例：我的部分书稿 网络资源开发利用小技巧 1 2 通过临时文件夹下载音视频资料： 工具—IE选项—临时文件设置—查看文件 --复制到指定文件夹----打开。 复制网页： ①文件-保存网页-保存类型—文本文件 ②右键—查看源文件—文本文件 说明 要记住后缀名，需逐一查找 说明 文本文件后缀名：TXT 3 4 利用微软Office内置OCR识别程序，将图片或pdf文档转换成Word： 打印-选择打印机-MDI文件-ocr识别-发送 加密文件编辑： 新建word文档---插入----需解密的文档----编辑 说明 示例 说明 无需密码 第一步 打开插入图片的word文档或电子书籍等，或找到需提取的页面，截屏取图（360浏览器有截屏插件）,插入word文档。 第二步 点击“文件”菜单中的“打印”—属性— “Microsoft Office Document Imaging Writer”的打印机。生成一个MDI格式 。 第三步打开MDI文件--工具—使用OCR识别--发送到Word。图片内容自动转换为新的Word文档。