《分享—快乐》心理主题班会.docVIP

《分享的快乐》 ——主题班会设计 荣成市实验小学 陈雪原 活动地点：教室 班会时间：10月21日 活动背景：现在每一个学生在家庭中大多数都是独生子女，自我意识很强。每一个个体在学校的集体生活中所表现出的个人主义较强。怎样让学生在活动中体会到与他人分享是一种快乐，让学生认识到人与人之间不是孤立的，要学会与他人交流沟通，要能主动帮助别人，分享快乐。 班会目的： 1、通过主题班会使学生感到快乐无处不在，快乐天天伴着我们，要积极快乐向上成长。 2、通过主题班会活动使学生知道给予能获得快乐，快乐是需要和别人分享的。 活动过程： 一、魔术表演 我最近学了一个魔术，想和你们分享一下，想不想看？小小的一个盒子，轻轻打开它，一个小小的红球，看好，我把它拿出来，装到布兜里，你们说现在里面还有球吗？怎么可能？有没有？……我有魔法吗？魔术关键是看道具，谁有兴趣来破解一下里面的小秘密？解密成功有奖励。知道了这个小魔术开心吗?你们开心我也高兴。我们37张笑脸只是源于共同分享了一个小魔术，原来分享是可以带来快乐的。（手指屏幕的课题） 来这是你的奖励，打开看看：告诉大家是什么？你打算怎样处理这些糖果？她的回答让我想起了这样一个故事： 一位老问一位前来拜师学艺的一个奇怪的题目，不假思索地回答道我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友老来了兴，似乎对这答案很满意，为什么？我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？就这样，这位被这位艺术精湛的大师留下了。 ……还是你们自己来听吧.有请 　寒冷的冬天，一个卖包子的和一个卖被子的同到一座破屋子中躲避风雪。天晚了，卖包子的很冷，卖被子的很饿。但他们都相信对方会有求于自己，所以谁也不先开口。又过了一会儿，卖包子的又说：“再吃个包子。”卖被子的也说：“再盖上条被子。”就这样，卖包子的一个一个吃包子，卖被子的一条一条盖被子，谁也不愿向对方求助。到最后…… 再次谢谢你。她给我们留了一个悬念，谁来把故事的结尾讲完。 卖包子的和卖被子的不像我们同学一样知道分享的真谛：只有懂得分享，才会得到更多的快乐和幸福。 来，我们一起动手制作“快乐宝盒”，用来收藏分享的快乐。 每个小组一个盒子，请你发下去，制作要求如下，请看大屏幕： 1、请沿花边将“快乐宝盒”四个字分别剪下来。 2、给这四个字涂上自己喜欢的颜色或画上小图案。 3、将这四个字用双面胶粘贴在宝盒上。 清楚了吧，那还等什么？时间为5分钟，开始！ 说说在制作“宝盒”时，最让你快乐的是什么？ 和同伴一起分享制作的过程让你觉得快乐；图案很美让你觉得很快乐；互相帮助带来的快乐。共用一把剪刀，一盒彩笔，这种给予、帮助式的分享会让双方得到快乐，这份快乐是双倍的。 我们的宝盒要收藏的就是这种最令人难忘的快乐。 拿出你的快乐卡，把你曾通过给予分享得来的快乐和同伴交流分享。让快乐在我们手中传递，得到快乐卡之后，大声读出来，然后继续传递，传递的越多，你分享到的快乐也就越多。谁愿意和我们全班同学分享你的快乐。 这样的快乐我们应该好好珍藏，请放进各自小组的“快乐宝盒”里。随着时间的流逝，当你们长大以后，这就变成了无数份回忆，到时候我们再相聚，再一起打开，一起分享，那又会是怎样的快乐时光？ 与你分享快乐的人，有时候是你的朋友，也有的时候是你不认识的人。我们发现替别人分担痛苦是分享快乐的另一种形式，替他们分担，痛苦会越变越小，最后不见了，取而代之的是快乐。 课件显示： 那远负盛名的四季如春的地方—云南，在2010年时却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚。听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心，替他们分担一点。 我们同学把压岁钱、平日积攒的零花钱捐给他们，同时我们在生活中节约用水，不再浪费，为那些山区孩子多存到一点水，和我们分享水的清甜甘冽。当我们捐出的矿泉水送到那里的时候，你们快乐吗？为什么？那些山区的孩子快乐吗？所以说奉献一片爱心，替别人分担一点痛苦，就是在分享快乐。 还记得汶川地震吗？时至今日那些画面依然会让我们揪心地痛，时间快过去两年了，此时的汶川又会出现什么样的景象呢？那里的人们呢？是什么力量让汶川在不到两年的时间里发生这样的变化呢？你说 一方有难八方支援，每人都分担一点，再大的困难都会过去。谁都不可能孤立地存在于这个世界，个人的幸福与大家的幸福都紧密地联系在一起，与人分享阳光，更要与人分担风雨，这样才能获得真正的快乐。 一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十