温州市第二高级中学：课件.pptVIP

* 温州市第二高级中学： 高考复习之解题方法： 《以圆周运动问题为例分析解题》 例1、（改编自浙江省杭州市2010年第二次模拟考试）水平桌面上水平固定放置一光滑的半圆形挡板BDC，其半径为0.1m。一质量为0.2kg的小物块受水平拉力F作用从A点由静止开始向B点作直线运动，当进入半圆形挡板BDC瞬间，撤去拉力F，小物块沿挡板继续运动，并从C点离开，俯视图如图所示。已知BC右侧桌面光滑，左侧桌面与小物块间的动摩擦因数为0.2，AB间距离为1.5m，水平拉力恒为1.0N，g=10m/s2。求： （1）小物块运动到B点时的速度大小； （2）小物块运动到D点时对挡板的压力大小； （3）计算小物块离开C点后2s发生的位移。 2014年温州一模中“反思维定势”的题目： 第24题图 第15题图 近几年浙江高考中“反思维定势”的题目： （1）通过思维方法体现反思维定势： （2014年省调研卷第17题、2013年省调研卷第17题）引力常量 G=6.67×10-11N·m2/kg2，太阳光传到地球约需8分钟，估算 太阳与地球质量之和的数量级为（ ） A. 1024kg B. 1027kg C. 1030kg D. 1035kg （2）通过题图的改变体现反思维定势： 2012年浙江卷题15 （3）通过公式适用条件的理解体现反思维定势（非圆周）： u=51sin314t n1=800 n2=200 2011年浙江卷题16 近几年浙江高考中“反思维定势”的题目： 例2、（见讲义题2，即例1的变式）： 增加条件：已知当小物体与水平桌面相撞时速度立即减为零。 将光滑半圆形挡板变为光滑的竖直半圆形轨道BDC。 （4）若竖直半圆形轨道BDC的半径可以调节（如：图中实线变 为虚线），则为使小物体在半圆轨道中不脱离轨道，则半 径的取值范围。 （5）小物体在半圆轨道中不脱离轨道的前提下，当轨道半径满 足什么条件时，物体最终位置距B的距离最大。 （1）小物块运动到B点时的速度大小； （2）小物块运动到D点时对挡板的压力大小； （3）计算小物块离开C点后2s发生的位移。 2010江苏卷 （3）若选手摆到最低点时松手， 小明认为绳越长， 在浮台上的落点距岸边越远；小阳认为绳越短， 落点距岸边越远，请通过推算说明你的观点。 2010重庆卷 （3）改变绳长，若绳在球运动到最低点 时断掉，要使球抛出的水平距离最大， 绳长应是多少？最大水平距离为多少？ H L h A B 2010浙江卷（非圆周） （2）运动员要达到最大水平运动距离， B点的高度h应调为多大？对应的最大 水平距离Smax为多少？ 2011浙江调研卷（非圆周） 感受1：通过仔细审题，打破思维定势。 反对思维定势，即要反对题海战术，是近几年高考及各地 模拟试题一个显著特点。要求我们平时要有思考的解题。 解题感受： 感受2：结合物理情景，提升数学应用能力。 应用数学知识处理物理问题的能力是高考考查的五大能力 之一，每年都会有所体现：或求极值，或运算，或估算， 或几何知识，或空间想象，或图像等等。 学案答案： A B C C S=5R/2 C 答案 8 7 6 5 4 3 题号 谢谢大家！ （2）物块在桌面滑动距离s为多大 时，物块水平运动距离最大？ 最大距离为多少？ （2010上海物理） 2010江苏卷 （3）若选手摆到最低点时松手， 小明认为绳越长， 在浮台上的落点距岸边越远；小阳认为绳越短， 落点距岸边越远，请通过推算说明你的观点。 H L h A B 2010浙江卷 （2）运动员要达到最大水平运动距离， B点的高度h应调为多大？对应的最大 水平距离Smax为多少？ 2011浙江调研卷 学案答案： A C A B S=5R/2 C 答案 8 7 6 5 4 3 题号 例2、绕地球做匀速圆周运动的空间站中，有如图所示的装置，半径分别为r和R（Rr）的甲、乙两个光滑的圆形轨道安置在同一竖直平面上，轨道之间有一条水平轨道CD相通，宇航员让一小球以一定的速度先滑上甲轨道，通过粗糙的CD段，又滑上乙轨道，最后离开两圆轨道，那么下列说法正确的是（ ） A．小球在CD间由于摩擦力而做减速运动 B．小球经过甲轨道最高点时比经过乙轨道最高点时速度大 C．小球经过甲轨道最高点时对轨道的压力大于经过乙轨道最高 点时对轨道的压力 D．如果减少小球初速度，小球有可能不能到达乙轨道的最高点 感受1：通过仔细审题，打破思维定势。