专业成长要事活动记录.docVIP

教师成长记录实施方案 一、实施目的 1、专业发展，业务进步。在成长记录中教师可以收集一系列自己的作品样本，展示自己的成就，促进自身向高层次发展，为检查和评价提供真实依据，为有专业理想的教师形成具有个性的教学风格和思想，成为名师，打下坚实的基础。??? 2、自我评价，自我反思。成长记录在展示本人成绩的同时，可使教师本人不断进行自我反思。培养教师主动积极的自我成长、自我评价、自我负责的精神。??? 3、交流经验，完善自我。教师成长记录为校本教研搭建了一个平台，教师通过学习其他教师的成长记录，可以拓展自己的专业知识和专业技能，提升自己的专业能力。 二、实施原则 1、多元性原则。记录教师在师德修养、师生关系、业务学习、课堂教学、课程开发、团队合作、校本教研、考试评价等多方面所发生的变化、取得的成绩。 2、主体性原则。体现了规范性和灵活性相结合的特点，除必填内容外许多表格都留有让教师自主填写的地方，发挥教师记录自己成长道路的积极性，更好地体现教师成长过程的个体差异性、成长方式的丰富性等特点。 3、互动性原则。教师专业成长记录是教师自我评价与学校对教师实施有目的、有计划培养的重要依据，通过完善学校对教师的评价体系，提高教师自我认知、自我发展的能力。 4、发展性原则。着力于促进教师全面而有个性的发展，激发教师的内在情感、态度，并随着教育改革的推进而逐步完善。 5、可操作性原则。教师成长记录要简单易行，便于教师掌握与操作。 三、具体项目和内容 1、基本信息。主要包括教师姓名、出生年月、性别、学历、简历、职称等基本情况。还包括教师在教育、教学、科研等方面取得的主要成果（2011年以前）。 2、年度发展记录。分学年的主要工作成绩记录，一学年整理一次。 3、教育成长记录。主要记录教师自工作以来在教育工作中取得的成绩，以后每学年增加一次。 4、个性发展记录。主要是教师三年发展规划和成长中的重大事件，每学年增加一次。 5、学期情况汇总表。此表为纸质档案，每学期填一次，综合记录教师在本学期的成长情况。 四、教师成长记录档案的管理 以教师个人为主进行收集整理，由所在教研组进行经常性的指导督促，学校定期安排检查、评价和教师间交流。教师工作变动，成长记录应随之转移到新的部门。 五、注意几个问题 ?? 1、凡是能够证明教师成长历程的材料都可以放进成长记录中，鼓励创造性的使用成长记录。 2、在成长记录的建立过程中要精选资料，注意资料的合理性与价值性，切不要变为资料的简单收集，把成长记录变为资料的累积，而忽视资料的筛选、合并、归类。 附1电子档案样表 ????????????????????? 教师成长记录之一 个人基本信息 姓　名 ? 性　别 ? 出　生 年　月 ? 照片 何时参加何党派 ? 参加工作时间 ? 现任行政职务 ? 学　历 ? 职称 ? 参加何种学术团体、任何职 ? 教师资格 ? 工作简历 ? ? ? 论文或课题 (2011年前代表自己最高学术水平) ? ? ? 教学成绩 (2011年前最好成绩) ? ? ? 指导学生获奖(2011年前最高奖项) ? 班主任工作(2011年前最好成绩) ? 综合性荣誉(2011年前市级以上表彰) ? 其他代表个人成绩的成果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师成长记录之二 ____—____学年度发展情况记录 姓　名 ? ? 任课情况 ? ? 是否班主任 ? ? 其它兼职 ? 参加何种学术团体、任何职 ? 论文或成果 (获奖或发表或参与) ? ? ? ? 指导学生 获奖 ? ? ? ? 开设的选修课或讲座 ? 综合性 荣誉 ? 其他代表个人成绩的成果 ? ? 自我评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师成长记录之三 教育专业成长记录 项　　目 内　　容 担任班主任或其它教育工作情况 ? ? ? ? ? ? 主题班会 材料 （代表性的） ? 班级工作 实　　绩 ? 受表彰情况 ? 教育工作论文或课题 研究情况 ? 其它 ? ? ? ? 教师成长记录之四 项　　目 内　　　容 三 年 发 展 规 划 及 阶 段 性 目 标 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 专业成长要事活动和典型事件记录 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 个性化成长记