中学教学常规管理细则.docVIP

**中学教学常规实施细则 管理是质量的保证，为了维护正常的教学秩序，深化教学改革，全面实现教学管理工作的制度化、规范化，不断提高教学质量，树立优良教风和学风，根据教学规律和上级教育主管部门的有关规定，结合我校教学实际，特修订原《**中学教务管理办法》，请认真执行。 总 则  1、教学是学校的中心工作。学校必须抓好教师队伍建设，落实教学常规，建立良好的教风，讲究科学的教学方法，深入教育教学研究，以提高教学质量，推进素质教育的实施。 2、学校领导要定期研究、检查和分析教学工作，提出对策，由分管副校长具体负责。教务处是校长管理教学工作的职能机构，负责日常教务管理，经常深入教研组和课堂进行调研，协助校长做好教学工作的动态管理，主动性、创造性地提出改进教学、提高教学质量的具体意见，向校长提供教学信息，为校长的工作决策提供参考依据。 细 则  （一）教学准备 3、教师必须按照教学大纲和教材要求，认真备课。备课要深刻了解教材内容，结合学生实际，确定教学目标，设计教学方法，准备好教学媒体和实验器材，合理安排教学过程，从而保证教学任务的顺利进行。 4、教师备课必须写出授课教案。教案的内容包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学媒体、教学仪器、教学程序设计(包括引入、讲授新课、小结、作业设计和布置等)、板书设计、课后分析或反馈等。教案可详可简，高级教师可以简案，新教师（第一轮教初三、工龄未满5年和新调入教师）必须详案。 5、一般要求在上课前一天写出教案，做到超前备课。每一门学科、每一名教师，在课前必须书写教案，没有教案不得上课，不得用旧教案顶替或造假。用到实验器材和教学用具须凭申请单在上课前一天送交实验室或电教室，以便实验员或电教员统一安排，需要使用多媒体教室的要提前预约。 6、校长、教务主任、教研组长应不定期抽查教师的教案。每学期教务处组织人员对教师的教案、备课组活动情况进行不定期检查。 （二）课堂教学 7、课堂教学是学校教育的主要阵地，是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主要方式，也是学生获得知识，发展能力，培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量，教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学。善于启发，调动学习积极性，培养能力，发展智力。 每节课必须做到目标明确，容量难度适当，条理清楚。不能出现科学性和政治性的错误。注意学习方法指导，注意书写规范，用语准确清晰，讲普通话，努力形成自己的教学风格。体育教师应安排好雨天体育课，如确不能安排，教师应下班组织学生自修。 8、在课堂教学中，教师应自始至终进行组织教学，以保证教学过程的实施，教师有责任对课堂上出现的意外情况进行处理，并及时把处理情况向包级领导汇报，不能用侮辱性语言讽刺或侮骂学生，不得随意离开课堂或终止上课，不准把学生赶出教室。做好课堂纪律和学生出勤的考核登记工作。 课堂教学的具体要求如下： ①、教师课前准备及上课要求。教师课前要做好准备，预备钟响之前到教室门口，做好课前组织教学，准备上课。严禁教师踏着铃声进教室，上课钟响后才进教室。 ②、教师无故缺课一节，按缺勤一天计算。 ③、教师无故不得换课。换课前必须向教导处打报告，换课后双方一定按时到课，否则按缺勤计算。 ④、无特殊原因，教师私下不得顶课。 ⑤、科任教师所教学科，在会考、抽考中滞后，连带其他教师培训，由本科教师负经济责任，替其他教师上缴培训费。 （三）工作纪律 9、在学校教学中，教师必须严格按照课程表上课，不得随意增、减课时，未经校长同意，任何人不得停课；全校停课或放假，由校长办公会授权教务处提前公告全校；年级、班级停课须经校长批准后由教务处提前向学生宣布。研究性学习是教学大纲规定的必修课程，是每位教师必须承担的任务。 10、教师需临时调课，应至少提前一天到教务处申报和批准，凭调课通知单，由教务员进行调课。未经教务处批准，任何人不得随意调课。对私自调课者，除学校领导给予批评教育外，并作旷工论处。因病、因事或特殊原因请假，需到教务处填写请假单，经校长批准后，由教务处安排代课教师。全校教师都有代课的义务。 11、教师应至少提前一分钟到达教室，不得迟到、早退和拖堂。 12、组织大型的教学辅导活动（如晚自修、初三集训班、双休日辅导课等）需经校务会议批准后教务处统一安排进行。 13、教师不得以任何借口私自向学生收取辅导费和资料费。 14、根据教学需要，可以征订适当数量的