生命科学联合中心2012年暑期培训班申请.docVIP

生命科学联合中心2012年暑期培训班申请 个 人 陈 述 姓名： 胡慧 请用大约1500字介绍你的专业背景；在校学习及获奖情况；对所申请的兴趣方向的理解、认识、兴趣点所在及接触过的相关研究工作或了解的最新研究进展等。个人陈述应由申请人独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人的录取资格。此页请手写或打印，可以使用背面，务请与其它申请材料一同于2013年5月31日之前寄达。 您好，我叫胡慧。我是来自华中科技大学生命科学与技术学院生物信息技术11级的一名本科生。以下是我的个人陈述。 自从初中接触生物以来，我就对这门探索生命奥秘的学科充满了兴趣。总是幻想着自己有一天能够更加仔细地去接触一个又一个神奇的生命。高中时，我积极参加有关生物方面的竞赛，虽然没有获得什么奖，我却从那些竞赛中进一步了解生物。在高考填报志愿时，我选择进入华中科技大学生命学院进行学习，希望能在大学期间学到更多更深厚的理论知识，广泛涉猎，培养严谨的逻辑思维，将基础夯实。因此，进入大学以后，我将大部分的精力投入到汲取知识中，充分利用师大丰富的图书资源，努力掌握生物知识。由于低年级阶段所接触的生物是十分基础的，也比较浅显易懂。在大学学习生物方面的知识，明显地感受到自己有些知识接收吸收缓慢，但通过相关书籍的阅读，使我了解到现阶段生物学的研究领域和方向。 在大学期间，我认真学习各科知识，知道大一学的各项课程都是为了以后打基础，因而即使初学时困难丛丛仍努力使自己能掌握更多的知识。在保持成绩的基础上积极参加各种部门活动，不论是校内还是校外，我都曾辛勤地做过兼职，其中收益颇多。也曾荣获新生奖学金中的学习进步奖学金，自强奖学金等。 据我所知，系统生物学系研究生物系统组成成分的构成与相互关系的结构、动态与发生，以系统论和实验、计算方法整合研究为特征的生物学。而我的专业生物信息技术便属于系统生物学，其是一门交叉学科。生物技术是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术。信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，即是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务的新学科。信息技术和生物技术都是高新技术，二者在新经济中并非此消彼长的关系，而是相辅相成，共同推进21世纪经济的快速发展。 由于是计算机与生物的结合，其研究方向是宽广的。据相关资料的了解，系统生物学系的最新研究成果是Cell上发表的一片文章：人类和小鼠大脑的相似性。Allen脑科学研究所的科学家们通过分析大脑中大约1000个基因表达，发现了人类和小鼠大脑区域之间的相似之处和差异。 这项研究揭示了人类个体之间的相似程度高。在三个特定区域的研究显示近1000个基因中只有5％在人与人之间有表达差异。此外，通过Allen老鼠大脑图谱数据集的比较，发现人类和小鼠之间有很大的一致性，人类视觉皮层与老鼠有79％的基因表达是相似的。还有其他 方面的研究成果，如:Science：蚂蚁在时间和空间上的社会分工，PLOS：向蚂蚁学习最优的出行路线，Science：国际研究小组构建出有胎盘类动物的共同祖先等等。 并且本科生基础知识的薄弱，很多内容理解起来比较困难，在后来的研究过程中也因为基础知识的原因常常需要停下手头的工作去学习一些其他专业的基础课程。该课题关键的研究是找到现有模型的缺陷并加以改进，而改进后我们又需要考虑新的方法来解决它，这就需要充分发挥自己的创新能力，构造更为完善的xx学模型来解释现有的实验现象。种种困难让我受到磨砺的同时，也督促我学到了更多知识，在不断的陷入困境而后努力地走出困境的循环中，我们在xx领域的知识增长很快，更重要的是学会了科学研究的思维方法，同时也享受了一次次柳暗花明又一村的惊喜。本科生科研的这段经历让我更加坚定了自己的选择。? 在理论学习的同时，两门必修课“生物化学实验”和“细胞实验”则帮助我更为深刻地理解了生物方面的实验。四个学期的实验课程，几十个实验，让我受益颇多。每一个实验的成功都建立在对原理、仪器透彻理解和对实验步骤细致合理的设计上。只有对每个实验细节、方法和目的都能理解和掌握，我们面对实验过程中的意外情况才不会慌乱，我认识到细节决定成败，忽略掉任何一个步骤的细节都有可能满盘皆输。另外对于结果分析，误差来源的分析才是最能体现实验价值的部分也是最有趣的部分，在这些分析中经常可以有新的发现。因此我的每一份实验报告中都有对于误差和结果的详细讨论，并且常常可以设计出下一步实验