2010年厦门大学汉语国际教育考研真题、重点难点常考点剖析.pdfVIP

2011年厦门大学汉语国际教育硕士 考研真题及答案解析 现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总 是处于惆怅复杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生：心 态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起 育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研选 择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众志 成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500 元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专 业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元笔记、 历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校，本专业成绩一般，跨专业基础薄弱， 但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅 卷人一对一指导=2500 元 7 月1 日前报名，8 折优惠 历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于大家从中分析出题人的思路和心态, 因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要予以 重视。 汉语国际教育基础 叁、案例分析与写作 （共40分） 请根据以下材料，按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路，1500字以上的 案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。 材料： 焦翰育是一名刚刚从事对外汉语教学工作的新老师。他怀着为汉语国际教育贡献聪明才智的 满腔热情，在国内某高校的汉语教学机构度过了难忘的第一个星期。 在一堂初级对外汉语综合课上，他准备通过大量的练习，帮助学生掌握上一课堂学过的语言 点。他先简要地总结和例释了词语和句型意义和用法，然后开始组织学生进行各种形式的练 习活动。 小焦要求学生使用课文的词语进行口头造句。美国学生约翰练习时犯了一个语法错误，个别 词语的发音也有问题。他听马上指出，语法错误在于词序不对，发音错误属于声调问题，并 告诉他正确的词序和发音是什么，还不停地让约翰模仿他的发音师范，而其他国家的留学生 坐着观察，或者跟着模仿。 接着，小焦要求学生根据所给的情景，使用学过的词语和句型，进行口头对话练习。几分钟 后，他请一些学生在班上做角色扮演练习，说出刚刚准备好的对话。日本学生佐藤和韩国学 生金盛根的对话很有意思，可是佐藤发汉语声母SH的时候还有困难，金盛根发第四声的时 候老是降不下来。小焦听着听着实在忍不住，就不时地打断他们的对话，及时地给他们纠正 调。结果，金盛根忘记了他接下去要说什么了。 下课前10分钟，小焦请几位学生到黑板前面，将刚才的部分口语练习写下来。然后，他又 指出其中的词语和语法错误，尤其是汉字书写方面的错误。 最后，他问同学：“你们要不要老师指出你们的错误？”有些同学说要，有些同学说不要马 上指出，有些同学说希望先学会流利地表达，然后再要求标准低表达。 听到同学们的不同回答，小焦陷入了沉思······· 提醒广大考生： 考研专业课复习必须注意方法，正确的方法是学习效率的保障 （1）要详细地充分掌握指定参考书所考知识点 汉教考研三大法宝 （2）搜索并整理详细的属于自己独有的笔记 （3）结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考 点等知识点 要详细地充分掌握指定参考书所考知识点 专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研 究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素 质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别，更注重考 查考生的基础知识、基本理论、基本技能。因此，从考生复习的角度看，特别要针对相 关的知识点，特别注重基础知识。 而重视基础的一个重要表现就是要牢牢掌握所报考专业的指定参考书的内容。大家 知道，指定参考书是考试出题的依据，里面的一些内容是其他版本的参考书上没