语文分开_语文分进的教学模式 张朋朋.pdfVIP

文 汉 化 字 汉语文教学 语文分开、语文分进的教学模式 张 朋 朋 一、什么是“语文分开”“语文分进”的教学 理念一：“语”和“文”是相对独立的 模式？ 语言是听懂的，文字是看懂的，语言是听觉 “语文分开”“语文分进”是一种对外汉语 的，文字是视觉的，语言的本质是语音，是“音” 文教学模式，它和“语文一体”“语文并进”的教 示 “义”，文字的本质是字形，是以 “形”示 学模式在教学理念、教材编写和教学方式上是截 “义”，语言和文字是两种具有本质区别的、相对 然不同的。 独立的符号系统。文字的“字音”来自“语音”， “语文一体”是指在教材编写上语言材料用 字“音”是语言和文字之间联系的“中介”，通过 文字来书写。“语文并进”是指在教学方式上一 字“音”的“中介”，语言和文字可以相互作用和 边教“语言”，一边教“文字”，“语”和“文”同 相互转化。语言和文字之间的关