2011年中国传媒大学汉语国际教育考研真题、考研信息独家揭秘.pdfVIP

2011年中国传媒大学汉语国际教育硕士 考研真题及答案解析 现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生 总是处于惆怅复杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生： 心态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想 起育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研 选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众 志成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500 元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专 业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元笔记、 历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校，本专业成绩一般，跨专业基础薄弱， 但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅 卷人一对一指导=2500 元 7 月1 日前报名，8 折优惠 历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于大家从中分析出题人的思路和心态, 因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要予以 重视。 汉语国际教育基础 贰、教育学，心理学及语言教学基础知识（共30分） 填空题（每小题1分，共10分） 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是_____的能力。答案： 语言交际 对外汉语教学是对外国人进行的，把汉语作为______的教学。答案：外语 课堂教学是指课程的教学环节，课程的教学步骤和_____等过程。答案：测试 对外汉语教学最根本的性质在于，它既是一种第二语言教学，又是一种___。答案；外语教 学。 因材施教，循序渐进，学以致用，精讲多练等原则都属于教学原则中的____教学原则。答案： 对外汉语总则要求教学中的师生关系应该是以______为中心。答案：学生 音系教学和______教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。答案：语流 ______是学习者在自然状态下，下意识地，非正式地学习语言。答案：习得 信度和_______是测验质量评估的最中意的两条标准。答案：效度 词，_______和句子的教学是语法教学最基本和最核心的内容。答案：短语 判断题（每小题1分，共10分） 对外汉语教学最基本的语言观是，语言是人类最重要的交际工具，最基本的目的观是，培养 学习者的汉语交际能力。√ 对外汉语教学过程中，语言知识的传授是必要的，它和技能的训练意义都是语言教学的根本 目的。X 语言教学的最终目的是让学生具有进行语言交际的能力，而不是语音本事。√ 中介语是介于母语和目的语之间的一个动态的语言系统。√ 外国学生的“洋腔洋调”是一种普遍存在的语言现象，主要表现在声调上。√ 对外汉语教学的总体目标是要培养学生汉语组词造句，联句成篇的汉语表达能力。X 汉字是语素文字的代表。日语假名是音素文字的代表。X 现代汉字中，形声字占绝对优势，形声字属于合体字。√ 根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读，跳读，精读和泛读等几种。√ 许多学者区分学习和习得，按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是学习。X 选择题（每小题1分，共10分） 汉语精读课的核心传授是______。 听说读写各项语言技能的综合训练 语言知识的讲授 语法知识的介绍 传授语言知识和语言规则 答案：D _______能力的培养在对外汉语教学中处于中心地位。 听力 B.阅读 C.口语交际 D.写作 答案：C 对外汉语教学核心性的理论基础是_______。 哲学 B.语言学 C.教育学 D.心理学 答案：B 对外汉语教学四大环节的中心环节是_______。 总体设计 B.教材编写 C.课堂教学 D.语言测试 答案：C 《______》是我国第一部正式出版的对外汉语教材。 汉语教科书 B.基础汉语 C.汉语读本 D.初级汉语课本 答案：A 汉语中有“厚”这个词，汉语教材中对应夫人英文解释是“THICK”，致使学习者以为THICK 与所有的“厚”的意义相对应，于是留学生造出了“这个铅笔很厚”，“前边有一个侯树林” 等这样的句子，这种偏误是由_______造成的。 目的语和母语在词义上有交叉 两种语言中对应词的搭配关系不同 两种语言中意义对