2011年中山大学汉语国际教育考研真题、专业课高分复习方案、三大法宝.pdfVIP

2011年中山大学汉语国际教育硕士 考研真题及答案解析 现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总 是处于惆怅复杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生：心 态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起 育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研选 择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众志 成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500 元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专 业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元笔记、 历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校，本专业成绩一般，跨专业基础薄弱， 但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅 卷人一对一指导=2500 元 7 月1 日前报名，8 折优惠 历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于大家从中分析出题人的思路和心态, 因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要予以 重视。 汉语国际教育基础 贰、教育学，心理学及语言教学基础知识 （共30分） 填空题 （每小题1分，题，共10分） 记忆分为两种类型：语义记忆和（）。前者存储意义信息，后者存储事件信息。答案：情绪 记忆 儿童习得第一语言有5个阶段，（1）前语言阶段，（2）独词句阶段，（3）双词句阶段，（4） （），（5）复杂句和语篇阶段。答案：电报句阶段 练习的种类很多，大体可以分为三类，第一是机械的模仿和操练，第二是（），第三是自由 表达。答案：有意义练习 写前指导，写作训练和（）构成写作课堂教学的三个主要环节。答案：写后评价 测试命题方式有离性测试和（）两种。答案：综合性 课堂话语分析一般分为三段，即：教师引导，学生反应和（）。答案：讨论 教学过程的三个基本要素有教师（）和 教学内容。答案：学生 教材的推进模式一般分为直线式和（）两种。答案：螺旋式 教材评估类别可以分为实然性和（）两种。答案：应然性 根据不同的阅读目的和速度，阅读方式一般分为精读和（）两种。答案：泛读 判断题 （每小题1分，共10分） 狭义的应用语言学指的是语言教学。√ 大脑左半球则侧重于形象思维：如空间关系，艺术，情感等。X 按《汉语拼音方案》的排列序进行语音教学，就没有考虑到学习难度，不符合由易到难的教 学原则。 口语课教学内容一般采取以交际功能项目为主的线编排。√ 在阅读过程中，读音依靠文本激活自己的已有图式，对阅读语料所要表达的思想产生预期， 然后一边推论猜测，一边验证。√ 我们每学期进行的期中考试，期末考试是水平测试（proficiencyTest）。X 语言测试的效度 ，指测试结果的可靠性和稳固性。X 习得无标记规则比习得有标记规则要容易。 语言学习者的年龄不会改变习得顺序，也不会改变学习速度。X 在语言习得过程中，男人使用标准言语形式的频率高于女性。√ 育明教育小吴老师：有些题题对于学生来说有一定的难度，所以同学们在复习时 要先把课本知识弄得非常牢固了，在此基础上，多做些练习题，提高知识的运用 能力，以不变应万变，万变不离其宗，谨记 选择题 （每小题1分，共10分） 受行为主义心理学的刺激反应理论的影响而产生的教学法是（）。 语法翻译法 直接法 听说法 任务教学法 答案：C 下面哪一点不是中国人的语言表达方式和特点（）。 含蓄委婉，中庸平和 贬损自己，太高对方 亲密无间，不分你我 直载了当，直奔主题 答案：C 下面哪一种数据不反映统计学中的集中量数（） 平均数 中数 众数 全距 答案：A （）是指学习者故意不使用某个语言形式。 回避 隐性异常 化石化 偏误 答案：A 中介语这一概念是二语言习得专家（）于1972年提出来的。 乔姆斯（ ） 塞林格（ ） 韩礼德（ ） 克拉申（ ） 答案：B 从元代开始，韩国使用的