2010届初三年级工作总1.docVIP

2010届初三年级工作总结 在校长和学校各处室领导、同事的指导、支持下，2010届初三全体教师齐心协力顺利完成了初三年级工作。为了今后能更有效地做好教育教学工作，现将初三年级工作做简要总结。 初三年级是学生初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点，对每个学生以后的成长事关重大。学生的个人发展，不但涉及其本人今后的长远利益，也关系到每个家庭，乃至社会的和谐。 为此我们将工作核心确定为：面向初三全体学生，关注学生全面发展。 德育促进教学——做好毕业班学生的思想和管理工作 为了保证初三的教学质量，培养一大批心理健康、人格健全、行为规范的毕业生，给每一个学生创造和提供进入高中阶段学校继续学习的机会，德育处和年级针对初三这段特殊时期，把“感恩教育“与“初三励志教育”结合起来，有步骤地开展德育工作。 老师们精心设计教育方案，组织教育活动。通过学生主题参与，帮助初三学生的调节心理，树立信心，确立目标。活动设计注意满足学生的发展需求，使学生始终保持着稳定的心理状态和旺盛的斗志，积极主动学习。 （一）．感恩教师 在2009年教师节，年级抓住契机，举行了以“感”为主题的实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦初三学生面临升学，适量的体育活动可以帮助学生提高学习效率，对课业学习的突破大有好处。初三年级分别在全体学生家长会、学生会上做了动员工作，让家长、学生明确中考体育测试的重要性，真正发挥体育测试的导向作用，增强学生体质,促进学生全面发展在保障自己教学任务的前提下，又加大了工作量，保障初三年级学生中考体育测试的顺利进行。学校生源是学校可持续发展的一大保障，有足够的实力将优秀学生培养成功、成才，事实已多次证明了这一点。毕业班每位教师都要认真配合班主任做好学生的留校工作，尤其是优秀学生的留校工作。我们毕业年级在各备课组长的带领下，全体老师认真备课，集体研讨，精益求精，充分发挥集体智慧的力量