10园林2班《行为规范在我心,文明礼仪伴我行》主题班会.docVIP

《行为规范在我心，文明礼仪伴我行》 ——10园林2班主题班会 活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过实例窥探、行规讨论交流文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立班的良好集体形象和个人影响。 活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动程序： 主持人A、B：老师们，同学们，大家好！ 主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。 主持人A：那么你有什么习惯呢？ 主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！ 生活实例窥探 ?? 欢迎和同学为我们表演??我们先以热烈的掌声感谢同学的精彩表演，针对以上案例，我们进行讨论交流，你认为同学违背了中学生行为规范的哪些条例?场景二：溜之大吉 ? （下午三节课即将结束，小林和小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起） 值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！ ?? 小王：我有急事 ? （小蔡甩头就跑） ?场景三：迟到万岁 （早自修时间已过了一半，小林不紧不慢地走向校门口） 保安：这位同学你的呢？ ?小王：没有，丢了（很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫） 、 行规讨论交流 我们先以热烈的掌声感谢同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考： ?? 1.你认为同学违背了中学生行为规范的哪些条例?? 2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ? .如果让你去帮助不良习惯，你有何高招？ 请大家自由发言！?? （过程略） 好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小王，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。、反面案例启示 ??? 案例一：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 案例二：某公司要招聘英语人才，有个青年前来应聘。由于衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用。这两个事例告诉我们不能随意翻看别人的东西，要注意自己的穿着和举止，注意自己的仪容仪表希望我们能吸取教训让我们从现在开始，改掉那坏习惯，让我们从现在开始，一起养成好习惯，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。、倡议书签名 ??? 主持人A：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。 主持人B：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。 （合）同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 课间有秩序，不喧哗打闹 语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼 穿着得体，不盲目追求时尚 心中有他人，不自私，多为他人着想 后进生有进步，要不甘落后，奋起直追 讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架工作认真负责，不走逃跑主义路线…… （合）同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来代表全班同学签名，（签名过程）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心