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国中小学生英文认字错误组型分析之研究,染色体组型,溴化锂制冷机组型号,精子核蛋白组型转换,染色体组型分析,进行染色体组型分析时,制冷机组型号,风力发电机组型式认证,风力发电机组型号,人类染色体组型分析
國中小學生英文認字錯誤組型分析之研究
指導教授：黃秀霜博士、陳海泓博士
研究生：林家慧
摘 要
本研究旨在瞭解國中與國小學生的英文認字錯誤，歸納出國中小學生英文認字之錯誤組型，並探討不同年段學生認字錯誤組型之表現與差異情形，以及高、中、低英文成就學生認字錯誤組型之表現與差異情形。本研究以「國中小英文認字測驗」（洪燕玲，2005）之常模樣本為母群，包含台灣北、中、南三個地區國小三年級到國中三年級之學生，並從中選取國中8個班級以及國小12個班級共669人為研究對象，以其在英文認字測驗中的認字錯誤進行錯誤組型分析。
研究結果如下：
英文認字錯誤組型分為字音錯誤與字義錯誤兩部分，字音錯誤組型包含（1）字形相似，字音錯誤（2）母音混淆（3）子音混淆（4）遺漏音（5）插入音（6）過度規則化（7）重音錯誤和（8）不明字音錯誤等八種字音錯誤組型；而字義錯誤組型包含（1）字形相似，字義錯誤（2）字音相似，字義錯誤（3）字義混淆（4）字義顛倒（5）拆解組合錯誤和（6）不明字義錯誤等六種字義錯誤組型。
不同年段學生在字音錯誤組型方面錯誤比例最高者皆為「母音混淆」，在字義錯誤方面，除了年段一之外，年段二～年段五的學生最常出現的錯誤組型皆為「字義混淆」。
國小高、中、低英文成就學生之字音錯誤皆集中在「母音混淆」，在字義錯誤方面高英文成就學生最常出現「字義混淆」，而中、低英文成就學生則是「字形相似，字義錯誤」；國中高、中、低英文成就學生之字音錯誤錯誤比例最高的亦為「母音混淆」，字義錯誤方面，高、中英文成就學生最常出現之字義錯誤為「字義混淆」，低成就學生則為「字形相似，字義錯誤」。
關鍵字：英文認字、錯誤組型、錯誤組型分析
Error Analysis of English Word Recognition
for Junior High and Elementary School Students
Advisor：Hsiu-Shuang Huang , Dr. Hai-Hon Chen
Student：Chia-Hui Lin
ABSTRACT
students at different grades and between students of high, medium, and low English achievements. The study takes the norm samples of “English Word Recognition Test for Junior High and Elementary School Students” as populations, including students from grade 3 to grade 9 at northern, central, and southern areas in Taiwan. Besides, the researcher chooses 669 students in 8 junior high classes and 12 elementary classes as subjects to conduct the error analysis from their error in the “English Word Recognition Test for Junior High and Elementary School Students”.
The study results are as follows:
The error patterns of English word recognition can be divided into phoneme error and semantic error. The phoneme error patterns include (1) phoneme error caused by grapheme similar, (2) vowel confusion, (3) consonant confusion, (4) omission, (5) insertion, (6) over-regularization, (7) stress error, and (8) unknown phoneme error. The semantic error patterns include (1) semantic error caused by grapheme similar, (2) semantic error caused by phoneme similar, (3) semantic confusion, (4) semantic reversion, (5) separation and
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