教研组长工作手册.doc

教研组长工作手册 （ ）学年 （ ）教研组 教研组长：（ ） 教研组长工作手册 1．教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长一学期工作意见，在教务处领导下，组织本组教师积极开展活动。 2．组织本组教师学习党的教育方针、路线、政策和上级有关教育、教学文件，及时向学校汇报教师教学思想工作情况。 3．根据学校工作计划，制定本组的教研教改活动计划，指导教师制订教学进度计划，经教务处审查后执行，并做好督查工作。 4．组织教师学习钻研教材和新课标，让教师明确教材和新课标的基本要求及其逻辑关系，指导教师进行新课程改革，树立正确的教育教学理念，闯出一条真正减轻学生负担的新路子。 5．在个人备课的基础上，积极开展集体备课活动，了解分析各年级的教学情况和学生的学习情况，研究改进教学方法，总结经验，积极推广。 6．组织教研组的教学观摩活动、听课评课，互相交流，总结经验。 7．研究和审定质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施，平时指导教师精选例题和习题，恰如其分地掌握作业量。 8．根据本组教师的不同情况，通过以老带新、上示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师，尽快提高教学水平，注意关心和培养青年教师。 9．根据学校实际确定教研专题和教改目标，积极开展专题研究活动，发动教师撰写学科教学论文、教学设计或教改经验总结。 10．组织教师建立兴趣小组，发展学生的兴趣、爱好、特长，并根据本组实际制订开展讲座、学科竞赛、兴趣小组等活动，丰富学生的生活。 11 调动全员工作积极性，培养团队协作精神，共同搞好教研组工作。 12．教研组每次活动做好记录。 教研组长的常规工作要求 1．开学一周内，教研组长要结合本组特点，制定出切实可行的工作计划，各任课教师制订好教学工作计划，并在第一次组内活动时进行讨论，组长审阅后上交教务处。 2．教研活动要时间，各教研组长要对行政、教师参加教研活动的情况严格、认真地考勤。每次活动前各教研组长要有目的、有计划、有活动主题，活动后要有记录。 3．学期初，对上学期期末考试成绩要结合教学情况进行分析，寻找差距，总结经验教训，不断改进教学方法。 4．认真组织教师结合教学实践学习教学理论、教材和新课程标准，学习的内容和形式可依据本组实际情况而定。 5、每个季度检查教师的教案 ，核准教案数和课时数是否相符，注意检查教案内容是否体现人口意识和环保意识，有没有作好章节后的教学反思或总结，并认真填写《教案检查登记表》 7．要求每位教师每学年开好一节公开课，积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。作好组内教学观摩课的安排，组织教师观摩、评课，并就教学情况进行专题研究。每学年认真抓好1个课题研究，组织探讨新课程改革的途径和措施，及时总结，拿出成果，活跃教研气氛。 8．根据我校的学生实际情况，组织安排教研组的第二课堂活动，成立兴趣领导小组，积极开展活动。 9．学期结束，要做好教研组工作总结，按时将教研组活动记录、研究性学习记录、兴趣小组活动记录上交教务处审阅备案。 各教研组在做好常规工作的同时，要在校长、教务处的领导下积极、认真地组织实施上级安排的各项活动，并结合本组特点开展丰富多彩的教研教改活动，严格履行《度职教研组长工作职责》。 课堂教学评价的主要内容 教学思想 1、育人为本——坚持以学生发展为本，以培养创新人才为宗旨。 2、德育为核心——抓住学习内容的德育成分，坚持寓德于教。 3、面向全体——使各类学生都能在原有基础上得到发展。 4、因材施教——依据学生的不同才能，特长兴趣和性格进行教学。 教学目标 反映大纲要求——理解大纲，注重教学的教育性。 符合学生特点——了解学生，注意学生各方面的特点。 体现于教学过程中——制定明确、具体教学目标，并明显地体现于教学全过程中。 三、教学内容 科学准确——能准确地把握本节课的知识内容，无科学性错误。 处理得当——对教材进行加工、整理，做到抓住重点，揭示本质，详略得当，不生搬硬套教材。 3、自如——对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。 四、教学环节 1、灵活多样——适应学生各种能力的发展需要，教学环节灵活多样，形式多变。 2、自然得体——根据教学内容的特点，教学环节运用自如，恰到好处。 善于组织——发挥学生的主体地位作用，组织指导学生自主学习。 五、教学方法 逻辑性强——符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强。 启发性强——运用引导讨论和有效的提问技能启发学生积极思维，激发学习兴趣和学习动机，引导学生主动学习、探索、创新、实践。 通俗性强——内容讲授和学法指导简单明了，易被学生接受。 开放性强——尊重学生人格，开发学生潜能，发展学生个性差异，允许学生有异议，“走弯路“”犯错误“。 实用性强——学生学习愉快、轻松、