5月劳动最光荣主题班会.docVIP

主题班会活动设计方案 学校：文馨学校 班级 ：一（4）班 执教老师： 课题：劳动最光荣 人数：51 日期：2013.12 教育目标： 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。 二、设计依据： 1、背景分析： 在学校的日常学习生活中，低年级孩子们没有值日意识，而且不懂得珍惜劳动果实，不注意室内外及校园环境的保持。因此，我决定在班内开“我们自己来值日”主题队会。 2、内容分析： 在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。 3、系列主题教育内容： 我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过本节课，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。 活 动 过 程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入，揭示主题 1、听故事《值日》? 同学们，你们都喜欢听故事吗？今天，老师为大家准备了一个故事，老师有个要求，听清楚故事中有谁？他们在干什么？? ? 2、小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。 3、揭示班队主题——劳动最光荣 听故事《值日》? 根据学生年龄特点，设计讲故事的环节，学生容易接受。? 营造轻松氛围，自然引入主题。 （陶冶学生情操） 二、创设情景——问题生成 师：（出示图片）同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？? 一、怎样当好值日生? 1．出示图片让学生看一看，说一说 ?2．怎样才能做好值日呢？ 3．谈体会明道理? 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？ 二、学做小蜜蜂，认真做值日?出示照片，学生看。? 辨是非升华认识 （投影出示题学生判断并说出为什么） 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；? ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”? ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ?⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 三、夸夸这些值日生? ? 1．各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。? 2．给优秀值日生发劳动章。? ? 互动探究——问题解决 学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等? （有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……）? a．每人都有自己的职责，互相帮助。? b．全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。?学有榜样。 （引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）? 如果你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子；如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。?明辨是非 讨论推荐，表扬先进。鼓励学生争当先进。 用类似我们身边的事例，学生比较容易体会，便于达到教育效果。? 三、活动总结：（5分钟） 教师点评：1、?通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把?教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？? 2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束） 请个别同学来谈谈自己的体会。 通过学生喜欢的游戏形式，随机让学生展示自己的进步和收获，节奏快，展示面广。