2015课堂高考物理大一轮全程复习课件第2章第三节　受力分析　共点力de平衡课件资料.ppt

　 质量为M的小车，在卷扬机带动下，沿动摩擦因数为μ的水平面运动，如图2－3－22所示．求牵引力F最小时的牵引角α为多大？最小牵引力为多大？ 图2－3－22 【解析】　首先对小车进行受力分析，小车共受到四个力：重力Mg、支持力FN、牵引力F和摩擦力Ff.由于题干要求求最小牵引力Fmin，显然小车做匀速运动时所需拉力最小．这时小车在四个力作用下处于动态平衡状态． 为了利用矢量三角形，不妨将支持力FN和摩擦力Ff先合成为地面对小车的作用力F地，虽然F地的大小暂时未知，但是F地与竖直方向的夹角θ(称为摩擦角)是完全确定的，这时θ＝arctan μ.这样就巧妙地把四力平衡问题转化为三力平衡问题．如图所示，从矢量三角形可明显看出：当α增大时，牵引力F先减小后增大；且当牵引角α等于摩擦角θ时，牵引力F取最小值Fmin.故最佳牵引角为 1．如图2－3－23所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m的4块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小为(　　) A．0　　　　B．mg　　　　C．mg/2　　　　D．mg/4 图2－3－23 【解析】　将4块砖视为一个整体，由于均处于静止状态，受力平衡，如图甲所示，得f1＝f4＝2mg，方向竖直向上，再用隔离法将第3块砖和第4块砖视为研究对象，受力如图乙所示，得f23＝0. 【答案】　A 图2－3－24 【答案】　A 3．竖直墙面光滑且绝缘，地面粗糙也绝缘，小球A、B带有同种电荷，用指向墙面的水平力F作用于小球B，两球分别静止在竖直墙面和水平地面上，如图2－3－25所示，若将小球B向左推动少许，当两球重新达到平衡时，作用于B的水平力仍为F，与原来的平衡状态相比较(　　) A．地面对B球摩擦力变大 B．地面对B球支持力不变 C．竖直墙面对小球A的弹力变大 D．A、B两球之间的距离变大 图2－3－25 【解析】　如图所示为平衡状态时两小球的受力示意图，由正交分解可知：对A：FN＝F′sin θ，G＝F′cos θ，将B向左推动少许，F′的方向将发生偏转，θ角减小，sin θ减小，cos θ增大，G不变，可知F′减小，FN减小，再由库仑力F′＝k知，A、B两球间距离变大，所以C错，D对；对B：Ff＝F′sin θ－F＝FN－F，FN减小，所以Ff减小，FN′＝F′sin θ＋G′＝G′＋G，FN′不变，所以A错，B对． 【答案】　BD * 第三节　受力分析　共点力的平衡 1．概念：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体 的示意图的过程． 2．顺序：先分析 (重力、电场力、磁场力)，再分析 (弹力、摩擦力)，最后分析其他力． 受力 场力 接触力 图2－3－1 1．如图2－3－1所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断(　　) A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用 B．若地面粗糙，则小车可能受三个力作用 C．若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用 D．若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用 【解析】　先分析重力和已知力F，再分析弹力，由于F的竖直分力可能等于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，选项A错误． F的竖直分力可能小于重力，地面对物体有弹力作用，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共四个力作用，选项B错误． 若小车匀速运动，那么水平方向上所受摩擦力与F的水平分力平衡，这时小车一定受重力、恒力F、地面弹力、摩擦力四个力作用，选项C正确． 若小车做加速运动，当地面光滑时，小车受重力和力F作用或受重力、力F、地面弹力作用，选项D正确． 【答案】　CD 图2－3－2 2．两倾斜的滑杆上分别套有A、B两个圆环，两圆环上分别用细线悬吊着一个物体，如图2－3－2所示．当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线与滑杆垂直，B的悬线竖直向下，则(　　) A．A圆环与滑杆无摩擦力 B．B圆环与滑杆无摩擦力 C．A圆环做的是匀速运动 D．B圆环做的是匀速运动 【解析】　由于A圆环与物体的连线与滑杆垂直，对物体研究，将物体的重力沿滑杆的方向和垂直于滑杆的方向分解，则沿滑杆向下的分力产生的加速度为gsin θ，对整体研究，整体沿滑杆向下运动，整体要有沿滑杆向下的加速度等于gsin θ必须是A圆环与滑杆的摩擦力为零，A正确；对B圆环连接的物体研究，由于连接圆环与物体的绳竖直向下，物体受到的合力如果不为零，合力必定沿竖直方向，合力在垂直于滑杆的方向上的分力必产生加速度，这与题意矛盾，物体在垂直于滑杆的方向上速度为零，因此物体受到的合力必为零，物体和圆环一起做匀速运动，D正确． 【答案】　AD 物体处于