美术系学生认识实习报告.docVIP

美术系学生认识实习报告 2011-2012学年第二学期 学生姓名 学号 专业班级 实习时间 实习形式 认识实习 指导教师 报告正文：（主要包括实习内容、收获、自己的不足、下一步学习打算） 2012年3月19日到2012年3月24日，这是一个不平凡的一周，充满了喜悦，是热情洋溢的一周，也是我认识实习的一周。 3月19日早晨，天蒙蒙的还飘着雪花，但没有挡住我们前往认识实习的脚步。我们早早的就来到了滨城区第六小学，展开认识实习的第一天，天气虽然寒冷，但每个实习学生的热情都非常高涨，在那慢慢等待上级领导的到来，以及对我们的指导要求。 终于我们等来了第六小学的校长，看上去很和蔼。他对我们的到来非常欢迎，也对我们提出了相应的要求，以及面对小学生应该注意的事项。 周二，我们的认识实习正式展开。上午我就听了四年级一班张婷老师的课。她讲的是《精美的藏书票》。她的课给我留下了很深的印象，尤其是她的导课部分，她先走到教室的藏书角，问孩子们都喜欢什么样的书来引出本节课的主题，直接引起了孩子们的兴趣。这一节课老是讲的很认真，孩子听得也得很认真，而且兴趣高涨，动手思维能力都很轻强，纷纷举手回答老师的提问，完成老师布置的作业。在课堂上，我看到老师俊美的脸上总是带着微笑，很甜美，没有距离感。 从周二到周四这三天当中，我还分别听了第六小学其他老师的课。如孩子们的手工艺制作课，还有三年级一班刘学老师的课，她讲的是《感受声音》。她的导课也非常精彩，首先问孩子们喜欢听动画便主题曲吗，然后让孩子们欣赏了《哆啦A梦》的主题曲。这一下子就带动了孩子们的兴趣，孩子们最喜欢动画片了。她这节课的最主要目的就是：听音乐，让孩子们去感受，脑海中会联想到什么样的画面，然后表现在作业本上。直到周四我们在第六小学的全部认识实习就全部结束了。 周五，回到学校，我们在系楼103室听取了来自滨州市优秀，教学能手的四位美术老师的报告会。上午两位下午两位。他们有来自高中的，初中的也有小学的。他们带来了他们从事多年美术教育的经验成果等东西，让我们受益匪浅。 上午，贾平老是给我们讲了 了解教材 了解学生：了解学生的知识掌握情况，对艺术的了解情况，摆脱“我是老师”的思想，思路要活泼轻松，要求老师要松紧结合。 走合探索课： 教材内容少 老师只做一个引导者，让学生自己探索解决 教师调控能力要强 教室要准确把握住特点 欣赏评述课： 将学习主动权教给学生 从学生喜爱火或有争议的作品入手 语言要直白尽力接近学生能力 导课：这是一堂课最重要的环节 固定的内容：红色，人与环境等。 曹颖老师讲的主要被容： 1.造型表现领域： 造型是表现的基础 能力与基础 兴趣与技能 激发学生的兴趣，想象力 找到学习的重点，难点 2. 一堂课时间按排 导课：5分钟 授课：15分钟 学生制作：20分钟 展评：5分钟 小结 （注：展评包括自评，同学评，老师评） 3. 备课：教师要站在学生角度备课，以学生为主，老师为辅 4. 美术课要与多学科结合（地理，历史，语文，音乐等） 下午，李小璐老师主要讲了：《怎样上好美术课》 新课标新理念 三个转变 教师角色的转变 教学方法的转变 评价方法的转变 3.备课 被学生 备教材 4.上课 创境激情，导入新课 交流讨论 欣赏学习，解决重点，突破难点 创作表现，体验成功 展评作业分享快乐 课后延伸拓展思维 5.听课 关注教师的教 关注学生的学 孙波老师主要讲了《美术教师的职业素养与美术课堂教学》 一.如何应考——学会学习——学有用的知识 二.如何让课——如何搜集资料——正确利用网络 到此，这次认识实习全部结束 通过本次认识实习活动，我深刻的体会领悟到一名老师的艰辛不易，作为一名优秀的老师是更不容易的。首先，在学生面前要以身作则 指导教师批语 指导老师签名： 实习成绩 注：本报告材料为存档材料，希望每位同学认真填写。 表格内容不能更改 填写内容都为宋体 ，小四号字， 左对齐，首行缩进两字符；行间距20磅。 最后打印把标注删除即可。 第二页格式不能动，如果内容填写不开可以加页。