平面向量de数量及运算律-学习参考.pptVIP

5.6.1 平面向量的数量积及运算律 向量的夹角 向量的数量积及其运算律 向量数量积的重要性质 教学导航 教学设想 教学目的： 认知目标：掌握平面向量的数量积的定义及其几何意义；掌握平面向量数量积的重要性质及运算律。 能力目标：根据数量积的重要性质处理有关长度、角度和垂直问题；并掌握向量垂直的条件。 情感目标：从学生熟知的功的概念出发，引出了平面向量数量积的概念，使学生领悟到数学来源于实践，又反过来服务于实践。 重点难点： 重点：平面向量的数量积的重要性质及运算律。 难点：平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用。 教学方法：启发式与讨论式。 设置情景 回顾物理课中学过的功的概念 如果一个物体在力 的作用下产生位移 ，那么力 对该物体所作的功W可用下式计算： ，其中q是 与 的夹角。 讲授新课 向量的夹角： 重点概念 平面向量的数量积： 重点概念 平面向量的数量积： 概念分析 两个向量的数量积是一个数，而不是向量； 两个向量的数量积与向量的长度及其夹角有关； 两个向量的数量积的符号与夹角的余弦值有关： 两个夹角是锐角，数量积大于0； 两个夹角是钝角，数量积小于0； 两个夹角是直角，数量积等于0. 物理中力所做的功，即为 。 概念应用 例1 已知 与 的夹角q=1200，求 几何意义 向量的投影：如图， ，过点B作BB1⊥OA，垂足为B1，则： 几何意义 向量的投影：如图， ，过点B作BB1⊥OA，垂足为B1，则： 重要性质 设 都是非零向量， 是与 方向相同的单位向量，q是 与 的夹角，则： 运算律 已知向量 和l，则向量的数量积满足下列运算律： 例题分析 例2 求证： (1) (2) 随堂练习 已知 则向量 在向量 上的投影为( )(A) (B)3 (C)4 (D)5 小结 作业布置 教学体会 目标达成： 认知： 能力： 情感： 重点难点： 经验教训： 再 见 运算律验证 * 茅盾中学 平面向量的数量积及运算律 * 教案导航 教学设想 教学过程 教学体会 教学设想 教学过程 教学体会 EXIT 讲授新课 设置情景 小结作业 过程1 过程2 过程3 回目录页 回目录页 下一页 q 数学上将这种功的计算抽象为向量的数量积。 回目录页 下一页 如图，已知两个非零向量 和 ，作 ，则∠AOB=q(00≤q≤1800)叫做向量 与 的夹角。 当q =00时， 与 同向；当q =1800时，  与 反向。 如果 与 夹角为900时，我们说 与 垂直，记作 ⊥ 。 O A B q 回目录页 下一页 已知两个非零向量 和 ，它们的夹角为q，我们把数量 叫做向量 与 的数量积(或内积)。记作 ，即： 并且规定，零向量与任一向量的数量积为0. 回目录页 下一页 已知两个非零向量 和 ，它们的夹角为q，我们把数量 叫做向量 与 的数量积(或内积)。记作 ，即： 并且规定，零向量与任一向量的数量积为0. 回目录页 下一页 练习： (1)在DABC中，则DABC是( )(A)锐角三角形 (B)直角三角形(C)钝角三角形 (D)等腰三角形 (2)若 ，则 = . C 回目录页 下一页 叫做向量 在 方向上的投影. 00 1800 900 钝角 锐角 在 方向上的投影 q 正值 负值 0 回目录页 下一页 叫做向量 在 方向上的投影. 的几何意义：数量积 等于 的长度 与 在 方向上的投影